Мастерская анимация для чтения: европейский магистр чтения анимации как средство для когнитивного развития + степень университета (5 кредитов ECTS)

Продвижение чтения с первых лет обучения является целью системы образования. Тем не менее, только несколько центров выполняют конкретные и запрограммированные действия. Чтение анимации должно быть деятельностью, полностью интегрированной в образовательную практику всех центров, тем более, если мы рассмотрим огромную конкуренцию, которую другие виды развлекательных мероприятий, такие как видеоигры или телевидение, и растущая демотивация детьми и молодежи, потому что они участвуют в чтении. Учителя и учителя будут основными ответственными за содействие развитию привычки чтения из области образования.

Цели, которые должны быть достигнуты с помощью реализации этой главной анимации для чтения, являются следующими: - Знайте фундаментальные аспекты чтения анимации как средство для когнитивного развития. - Признайте важность чтения бумаги как источника развлечений и информации. - Приобретите знания о том, как улучшить качество и понимание прочитанных студентов в соответствии с их уровнем, личными характеристиками и областью знаний. - Приобретите знания и навыки, чтобы способствовать чтению из классной комнаты, школьной библиотеки и семьи, чтения в создании позитивного климата, который способствует чтению. - Разграничить концепцию развития от глобального подхода, который объединяет физические, когнитивные, психологические и аффективные аспекты человека. - Обеспечить достаточно навыков для адаптации к возможным изменениям в структуре семьи. - Знайте область применения, целевую популяцию и основные модели - Знайте требования действий для оценки каждой ключевой компетенции. - Обучите учителей организовать и зарядить библиотеки в классе и библиотеку Центра. - Содействовать реализации читателей и планов по использованию школьных библиотек. - Определите наиболее распространенные услуги, предлагаемые цифровыми библиотеками.

Цели, которые должны быть достигнуты с помощью реализации этой главной анимации для чтения, являются следующими: - Знайте фундаментальные аспекты чтения анимации как средство для когнитивного развития. - Признайте важность чтения бумаги как источника развлечений и информации. - Приобретите знания о том, как улучшить качество и понимание прочитанных студентов в соответствии с их уровнем, личными характеристиками и областью знаний. - Приобретите знания и навыки, чтобы способствовать чтению из классной комнаты, школьной библиотеки и семьи, чтения в создании позитивного климата, который способствует чтению. - Разграничить концепцию развития от глобального подхода, который объединяет физические, когнитивные, психологические и аффективные аспекты человека. - Обеспечить достаточно навыков для адаптации к возможным изменениям в структуре семьи. - Знайте область применения, целевую популяцию и основные модели - Знайте требования действий для оценки каждой ключевой компетенции. - Обучите учителей организовать и зарядить библиотеки в классе и библиотеку Центра. - Содействовать реализации читателей и планов по использованию школьных библиотек. - Определите наиболее распространенные услуги, предлагаемые цифровыми библиотеками.

С этой главной анимацией для чтения студенты будут размышлять о важности чтения, в том, какие преимущества влечет за собой как для отдельных лиц, так и для общества в целом. Прежде всего, начиная с основных параметров того, что должно означать чтение сегодня. Мы предложим ряд предложений, которые учителя начального и среднего образования могут использовать в классе со своими учениками. Кроме того, студент получит базовые и необходимые знания, от конкретного и качественного обучения, при обращении и взаимодействии с маленькими детьми с возможными эволюционными расстройствами. Это обучение предоставит вам знания и инструменты для оценки основных компетенций студентов, измерения обучения и развития в способности создавать решения реальных проблем и т. Д.

Нынешняя мастерская анимация для чтения направлена на всех тех учителей раннего детского образования, начального образования, преподавателей среднего образования, психологов, педагогов, психопедагогов и т. Д. В целом, любое университетское высшее образование, заинтересованное в выполнении своей профессиональной работы в области преподавания. Специалисты по образованию, заинтересованные в качественном обучении, который позволяет им выполнять хорошую анимацию для чтения во всех возможных областях.

Эта подготовка не включена в объем официального регулируемого обучения (образование младенцев, начальное образование, среднее образование, официальное профессиональное обучение FP, бакалавриат, высшее образование, официальный университет и докторскую степень). Таким образом, это дополнительная подготовка и/или специализация, направленная на получение определенных навыков, навыков или способностей профессионального характера, быть способным быть едва ли заслуг в рабочих мешках и/или оппозиционных соревнованиях, всегда в рамках секции дополнительного обучения и/или непрерывной подготовки всегда необходимы для рассмотрения конкретных требований общественного трудового рынка фондового рынка.