Курс в дидактике дошкольного образования + межкультурность на стадии детского образования (двойная степень с 5 кредитами ECTS)

Работа в раннем детстве требует призвания, глубокого знания ребенка и знания, как применять некоторые методологические принципы и процедуры, которые позволяют ребенку разрабатывать неотъемлемой частью и жить образовательным процессом как нечто игривое и веселое. Этот курс направлен на то, чтобы помочь будущим преподавателям в этой замечательной задаче, и для этого они предоставят им содержимое, отмеченное правилами, как для подготовки педагогов, так и для разработки процесса преподавания и обучения, он также намерен стать основой, которая направляет производительность этих профессионалов для работы посредством поперечного пути в классе.

- Анализировать социально -экономические и культурные референты, а также философию вмешательства систем образования и услуг по уходу за детьми, в области испанской территории и Европейского союза. - Сравните нынешний национальный и европейский законодательство по отношению к детству. - Определите психопедагогические принципы, которые поддерживают вмешательство с мальчиками и девочками от нуля до шести лет. - Признайте полезность учебной программы и ознакомьтесь с концепциями учебных программ, чтобы провести образовательное вмешательство в последовательном и структурированном способе. - Определите собственную модель образовательного вмешательства, установив методологические методы и стратегии, которые позволяют ее адаптировать к разным возрастам и контекстам, - Определите процессы оценки, устанавливающие сотрудничество с образовательной командой, - Сделайте подход к основным концепциям, связанным с межкультурой. - Опишите проблемы и проблемы, которые рождаются от культурного разнообразия в образовательном контексте, и знайте, как их столкнуться. - Приобретать базовые знания о законодательных принципах, по которым поддерживается межкультурное образование. - Поместите межкультурное образование в рамках внимания к разнообразию. - Знайте основные руководящие принципы, необходимые для работы в классе для младенческого образования. - Знайте отношение, ценности и навыки, которые должны быть изучены и интернализованы студентами в дошкольном образовании, которые помогают работать в классе в классе.

Поддержка детей и школ начального образования с государственными или частными фондами. Консультанты в образовательных центрах.

Работа в раннем детстве требует призвания, глубокого знания ребенка и знания, как применять некоторые методологические принципы и процедуры, которые позволяют ребенку разрабатывать неотъемлемой частью и жить образовательным процессом как нечто игривое и веселое. Этот курс направлен на то, чтобы помочь будущим преподавателям в этой замечательной задаче, и для этого они предоставят им содержимое, отмеченное правилами, как для подготовки педагогов, так и для разработки процесса преподавания и обучения, он также намерен стать основой, которая направляет производительность этих профессионалов для работы посредством поперечного пути в классе.

Этот курс предназначен для всех тех учителей раннего детского образования, начального образования, преподавателей среднего образования, психологов, педагог, психопедагогов и т. Д. И, в целом, любое университетское высшее образование, заинтересованное в выполнении своей профессиональной работы в области преподавания. Специалисты по образованию, заинтересованные в качественном обучении, который позволяет им справляться с изменяющейся реальностью классных комнат и новыми компетенциями, которые необходимы для выполнения их профессии.

Эта подготовка не включена в объем официального регулируемого обучения (образование младенцев, начальное образование, среднее образование, официальное профессиональное обучение FP, бакалавриат, высшее образование, официальный университет и докторскую степень). Таким образом, это дополнительная подготовка и/или специализация, направленная на получение определенных навыков, навыков или способностей профессионального характера, быть способным быть едва ли заслуг в рабочих мешках и/или оппозиционных соревнованиях, всегда в рамках секции дополнительного обучения и/или непрерывной подготовки всегда необходимы для рассмотрения конкретных требований общественного трудового рынка фондового рынка.