Eğitimci Monitör Engelli İnsanların Kursu (5 ECTS kredisi ile çift unvan)

Engelli insanların bir monitörü olarak bu ders alanda özel eğitim sunmaktadır. Sosyal ve eğitim kurumları, sosyalleşme işlevlerini ve kişinin ayrılmaz gelişimine ulaşma hedeflerini unutmamalıdır. Bu nedenle sosyokültürel animasyon, kişisel motivasyon ve zenginleştirmeyi destekleyen bir metodoloji ve tartışmalı insanlarda ihtiyaç alanında daha fazlasını ortaya koymaktadır.

- Sosyo-kültürel faaliyetlerin tasarımına, faaliyetleri teşvik etme kampanyalarına, işin koordinasyonuna ve yürütülen faaliyetlerin denetlenmesine katılın. - Sosyokültürel bir monitör olarak çalışmak için tüm bilgi, prosedürleri ve tutumları elde edin. - Boş zamanlarda ve boş zamanlarda engelli kişilerin gerektirdiği desteğin sınırlandırılması için kriterleri belirleyin, yoğunluklarını ve özelliklerini alıcılara dayalı olarak değerlendirmek. - Boş zamanlarda engelli kişilerin entegrasyonu için müdahaleler hazırlayın ve disiplinlerarası ekibin her üyesinin işlevlerini tanıyarak, bunu tüm müdahalenin bir omurgası olarak anlayın. - Engelli kişilerin ihtiyaçlarına dayanarak özelliklerini dikkate alarak, topluluk ortamında analiz ve boş zaman kaynakları arayışı için kriterler uygulayın. - Engelli kişi tarafından boş zaman ve boş zaman kaynaklarının etkili kullanımı için eğitim ve stratejileri analiz edin ve düzenleyin. - Boş zamanlarda ve boş zaman alanlarında sağlıklı ve sağlıklı duygusal-cinsel davranışları teşvik etmenin yolunu belirleyin ve engelli insanların tam kişisel ve sosyal gelişimine katkıda bulunur. - Temel bilişsel stratejiler ve teknolojik okuryazarlık alanlarında, alıcıların ihtiyaçlarının dikkate alınmasına dayanarak, disiplinlerarası bir ekip olarak nasıl gerçekleştirileceğini tanıyan ve açıklamaya dayalı eğitim programları oluşturun.

Profesyonel faaliyetlerini, kamu ve özel alandaki diğerleri adına, disiplinlerarası ekiple işbirliği içinde geliştirir, burada sosyo -eğitimsel müdahale projelerinin yürütülmesi ve değerlendirilmesi, eşlik etme ve serbest zaman eylemlerinin geliştirilmesi, boş zamanlar ve serbest zaman eylemlerinin geliştirilmesi, daha üst düzey profesyoneller ile işbirliği içinde, temel bilişsel stratejiler, teknolojik literasyon ve müdahale eylemleri ile işbirliği yaparak, teknolojiyi, teknolojik literasyon ve müdahale eylemleri ile birlikte, amaçlı olarak, teknolojik literasyon ve müdahale eylemleri, amaçlı olarak, teknoloji, teknolojik literasyon ve müdahale eylemleri, amaçlı olarak, teknoloji, teknolojik literasyon ve müdahale eylemleri, amaçlı olarak, teknoloji, teknolojik literasyon ve müdahale eylemleri, amaçlı olarak eğitim alarak, teknoloji ürünüdür, Engelli insanların sosyal dahil edilmesi.

Engelli insanların bir monitörü olarak bu ders alanda özel eğitim sunmaktadır. Sosyal ve eğitim kurumları, sosyalleşme işlevlerini ve kişinin ayrılmaz gelişimine ulaşma hedeflerini unutmamalıdır. Bu nedenle sosyokültürel animasyon, kişisel motivasyon ve zenginleştirmeyi destekleyen bir metodoloji ve tartışmalı insanlarda ihtiyaç alanında daha fazlasını ortaya koymaktadır.

Monitörün/engelli kişilerin mevcut kursu, bebek eğitimi, ilköğretim öğretmenleri, ortaöğretim öğretmenleri, psikologlar, pedagoglar, psikopedagoglar, vb. Ve genel olarak, mesleki çalışmalarını engelli kişilerin eğitimci olarak izlemek isteyen herhangi bir üniversite derecesi veya kişiyi hedeflemektedir.

Bu eğitim resmi düzenlenmiş eğitim (Bebek Eğitimi, İlköğretim, Ortaöğretim, Resmi Profesyonel Eğitim FP, Bakalorya, Üniversite Derecesi, Resmi Üniversite Master ve Doktora) kapsamına dahil değildir. Bu nedenle, profesyonel nitelikte belirli beceri, beceriler veya yetenekler edinmeyi, her zaman tamamlayıcı eğitim bölümü ve/veya sürekli eğitim içinde, kamu işgücü pazarı kamu iş stokunun belirli gereksinimlerini gözden geçirmek için her zaman gerekli olan, işgücü ve/veya muhalefet yarışmalarında zar zor değer kazanabilmeyi amaçlayan tamamlayıcı ve/veya uzmanlık eğitimidir.