在心理和教育预防和干预学校行为问题的硕士
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概括
这位在学校心理和教育预防和干预学校的硕士学位为您提供了该领域的专门培训。在共存层面上的课堂背景是教学过程和所有学生发展的良好发展的基本要素。注意多样性对于在最佳环境中进行的整个学习过程至关重要。学校多样性的一个方面之一是有行为问题的学生的存在，他们需要对学生自己进行特定干预，可以发展并学习克服困难，而其他同学也可以学习和获得多样化的技能。该大师专注于预防作为基于早期检测和早期干预治疗行为问题的重要因素。预防是通过个人和集体工具来管理问题的贡献，在解决此类问题的解决中介入学生自己的中间体。沟通工具和问题管理的贡献对于学生的个人和劳动的未来生活至关重要，不仅对于诊断行为问题，而且对于整个课堂。在预防策略未给出有效结果的情况下，干预也占据着重要的位置。对这些问题的干预需要详尽地了解教育环境中最常见的行为问题，而不仅仅是教育和社会策略，还必须进行克服问题。该主人使教育领域的专业人员能够在问题的各个方面以及必要干预（个人，家庭和社会）的各个方面以及所有有必要的环境中制定预防和干预计划和策略。
目标
专业机会
为你做好准备
这位对学校行为行为社会问题的预防，心理和教育干预的硕士会为他做好准备，以便学生在与教育领域的心理学学科打交道并与心理学学科进行交互时，从特定而高质量的培训中获取基本和必要的知识。
它是写给谁的？
这位掌握了学校行为社会问题的心理和教育预防和干预措施的目标是所有这些婴儿教育，初等教育，中学教师，心理学家，教育学家，心理副教育等教师的旨在，并且总的来说，任何有兴趣从事教学领域专业工作的大学学位。对高质量培训感兴趣的教育专业人员，使他们能够应对教室不断变化的现实以及行使职业所需的新能力。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
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