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教室中ICT的教学应用课程 +教育研究和数据分析设计(双学位 + 10 ECTS学分)

Institución Educativa
模式 在线的
期间 250 小时
学分 10 ects
语言 西班牙语
₡ 90.300
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Plan de estudios

概括

在当代时代,信息和通信技术(ICT)在教育领域的整合已大大改变了教学方法。这引起了培训教育专业人员在这些工具的教学应用方面的主要需求。教育中的教室,研究和数据分析设计中的ICT教学课程为这些能力提供了一种全面的方法。通过本课程,我们将设计创新的教育建议,除了输入研究和分析教育领域的特定数据的技术外,还将有效地纳入ICT。

目标

- 管理适合教育环境的各种工具和技术平台。 - 提供有效在教育中有效整合ICT的策略。 - 促进使用ICT来丰富学习过程。 - 输入教育研究设计的基本原理。 - 了解教育数据分析的工具和技术。 - 提供评估ICT干预措施在课堂上的影响和功效的标准和方法。

专业出口

ICT在课堂,教育研究和数据分析设计中的教学应用课程为教育领域开辟了一系列机会。训练毕业生在教育机构,数字教育项目的设计师和教学环境中的数据分析师中担任ICT顾问。

为你做准备

ICT在课堂上的教学应用课程,教育教育的研究设计和分析使参与者使参与者成为教育环境中技术的领导者。它促进了将数字工具集成到教学,在教育领域设计相关研究的必要技能,并分析精确数据以告知教学决策。

它是谁解决的

ICT在课堂上的教学应用程序,教育数据的研究设计和分析是为教师,教育研究人员和教学领域的专业人员设计的,该领域有兴趣加深他们将技术整合到教育环境中的知识和技能。

官方角色

该培训不包括在官方受监管培训的范围(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训,学士学位,大学学位,官方大学和博士硕士)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

方法论

我们的方法结合了量身定制学习的技术,教学法和同理心。

您会标记节奏,您可以决定道路,人工智能伴随着您以意义和目的学习更好。

实现的个性化学习

您的风格,兴趣和级别定义了路线。您是起点。

行动中的建构主义

探索,经验和申请。学习意味着理解而不是记忆。

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Phia,我们的人工智能助理指导您而不限制您的自主权。

评估没有压力

连续和自适应反馈。因为学习是一个过程,而不是一个数字。

Certificación

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双学位: - ICT在教室中具有5个ECTS大学学分的教室中的教学学士学位。 - 大学教育研究和数据分析的大学学位,具有5个ECTS大学学分。

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奖学金

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失业奖学金:如果您被证明是失业者。

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众多家庭奖学金:有3个或三个孩子的家庭。

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Emprende奖学金:用于自助雇用您的活动。

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