课程MF1028_3幼儿教育的教学

在社会文化和社区服务领域，有必要了解幼儿教育教育教学的不同领域。因此，本课程旨在提供必要的知识，以计划，组织，进行和评估中心的教育干预过程，以及从零到三年的儿童组。

- 分析西班牙领土和欧盟领域的教育系统和托儿服务干预哲学的社会经济和文化参与者。 - 比较与童年有关的当前国家和欧洲立法。 - 确定支持从零到三年的男孩和女孩进行干预的心理形象原则。 - 认识到教育课程的有用性，并熟悉课程概念，以一致且结构化的方式进行教育干预。 - 定义一种教育干预模型，以建立方法论技术和策略，以适应其对不同年龄和环境的适应性。 - 确定与教育团队建立合作的评估过程。

它在公司或机构中开发活动，例如：儿童学校，教育中心，儿童休闲中心，学校农场，受保护的未成年人中心，医院教室，游戏图书馆，图书馆。它的活动位于设计，编程，开发和评估教学活动以及正式和非形式教育活动的领域。它从根本上位于不同干预建议的编程，组织，开发和评估功能中。它的活动受教育管理局的监管。

This training adjusts to the training itinerary of the MF1028_3 Training Module of Early Childhood Education, certifying having exceeded the different competence units included, and is aimed at the accreditation of the professional competences acquired through the work experience and non -formal training, via which you will choose to obtain the corresponding certificate of professionalism, through the respective calls Publishing the different autonomous communities, as well as the Ministry of Labor itself (Royal Decree 659/2023，7月18日，该系统开发了专业培训系统的管理，并建立了永久的程序，以认可工作经验或非正式培训获得的专业能力）。

本课程针对社会文化服务和社区界的专业人士，特别是在幼儿教育方面，以及所有有兴趣获得与社交技能和振兴群体有关的知识的人。

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。