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系统模型质量教育:教育质量的系统和模型(大学标题 + 6个ECTS学分)

Institución Educativa
模式 在线的
期间 150 小时
学分 6个ect
语言 西班牙语
L 6,258.00
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Plan de estudios

概括

教育的质量是基于个性化和社会相关性的原理表达一致的教育项目的结果,它依赖于一套足够且适当的手段和资源,无论是个人,功能,组织,组织和/或材料。为了使教育质量达到理想的水平,有必要促进旨在确保教育体系的公平,相关性,效率和有效性的各种策略,干预措施和行动。通过教育质量系统中的这些课程,学生将能够了解适用于该领域的主要质量系统和模型,并保持他们的需求和特殊性。

目标

在整个培训行程中,在教育质量系统的课程中提供了以下专业能力: - 了解和分析评估和质量的基本概念。 - 建立主要模型和质量管理系统。 - 确定方法论方面。 - 知道哪些模型专注于评估和质量模型。 - 确定适用于教育的主要质量管理模型。

专业出口

在整个课程中,在教育质量系统中获得的知识使学生能够在质量管理领域发展职业生涯,专门研究教育质量系统的管理。同样,它允许教育领域的专业人员知道哪些是教育的主要质量系统和模型,以提高其专业教学表现。

为你做准备

多亏了此在线课程,您才能知道教育中最常见和最相关的质量系统,并且由于其在教育环境中的应用和实施是基于评估和质量的基本概念而进行的。

它是谁解决的

教育质量系统的在线课程均针对教育领域的两个专业人员和质量管理部门的专业人员,他们有兴趣发展对教育中质量系统和模型的管理和实施的知识。同样,他针对任何出于专业或个人原因想在该领域进行训练的人讲话。

官方角色

该培训不包括在官方受监管培训的范围中(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训FP,学士学位,大学学位,官方大学硕士和博士学位)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

方法论

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行动中的建构主义

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评估没有压力

连续和自适应反馈。因为学习是一个过程,而不是一个数字。

Certificación

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大学教育学士学位,具有6个ECTS大学学分。在工作证券交易所和公共管理竞赛中进行持续的可培训。

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奖学金

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