高中音乐教育教授的ICT专家课程（反对派批准课程：双学位 + 5 ECTS学分）

这项专业的ICT专家课程是高中音乐教育教授（反对派的批准课程：双学位 + 5 ECTS学分）为音乐教育老师提供专门的培训。对于所有学校来说，在教室中都必须包含ICT，这是所有教学和管理层面所有老师的挑战。但是，这也意味着一个很好的机会，不仅是因为它是一种强大的教学工具，而且还因为它有可能在学生之间建立新的沟通和关系形式以及在课堂上包容和平等的新观点。

- 分析信息和通信技术（ICT）在当前的教育世界中的强烈影响。 - 分析定义使用ICT的良好实践以及主要使用模型的特征。 - 了解与ICT知识和使用有关的教师技能的准则。 - 确定在教育中心安装和使用ICT所需的要求和资源。 - 在课程的不同领域中促进对ICT教学资源的兴趣。 - 学习设计和使用WebQuest作为教学资源。 - 对音频录制系统的概念和语言融合。 - 区分Pro工具记录环境的特征和优势。 - 使用Pro Tools软件确定音频和MIDI复制和录制技术 - 制作音频录制和复制会话 - 使用Pro Tools确定音频和MIDI的编辑，混合和掌握技术

- 分析信息和通信技术（ICT）在当前的教育世界中的强烈影响。 - 分析定义使用ICT的良好实践以及主要使用模型的特征。 - 了解与ICT知识和使用有关的教师技能的准则。 - 确定在教育中心安装和使用ICT所需的要求和资源。 - 在课程的不同领域中促进对ICT教学资源的兴趣。 - 学习设计和使用WebQuest作为教学资源。 - 对音频录制系统的概念和语言融合。 - 区分Pro工具记录环境的特征和优势。 - 使用Pro Tools软件确定音频和MIDI复制和录制技术 - 制作音频录制和复制会话 - 使用Pro Tools确定音频和MIDI的编辑，混合和掌握技术

这项专业的ICT专家课程是高中音乐教育教授（反对派的批准课程：双学位 + 5 ECTS学分）为音乐教育老师提供专门的培训。对于所有学校来说，在教室中都必须包含ICT，这是所有教学和管理层面所有老师的挑战。但是，这也意味着一个很好的机会，不仅是因为它是一种强大的教学工具，而且还因为它有可能在学生之间建立新的沟通和关系形式以及在课堂上包容和平等的新观点。

该ICT在高中音乐教育教授（反对派的批准课程：双学位 + 5 ECTS学分）方面的专业课程均针对所有这些音乐教育的老师，并且总的来说，任何有价值的大学毕业生有兴趣从事教学领域的专业工作。对高质量培训感兴趣的教育专业人员，使他们能够应对教室的不断变化的现实以及行使职业和/或希望获得大学学位的新能力。

该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。