MF1445-3专业培训中教学过程的课程评估
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概括
评估可以定义为“在培训过程中集成的系统活动，其目的是通过知识在其个性的各个方面以及有关培训过程以及影响其个人和环境因素的紧密信息来改善同一活动。”在整个课程中，制定了指南来正确执行此类评估。
目标
专业出口
为你做准备
这项培训适应MF1445_3培训培训培训行程对职业培训的教学学习过程的评估，用于就业培训中的教学过程，以超过其中包括IT的不同竞争单位，并旨在通过及时获得的自动证书，旨在通过及格的自动证书来获得与非同级证书的认证，以便通过与之相关的培训，从而获得相应的证书，从而获得各种自动证书，从而获得相应的证书。劳工部本身（7月18日的皇家法令659/2023，该法令开发了专业培训系统的管理，并建立了永久的程序，以认证通过工作经验或非正规培训获得的专业能力）。
它是谁解决的
所有在专业培训范围内开展工作的人以及有兴趣了解教学过程如何在培训行动中进行的任何感兴趣的人
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
我们的方法结合了量身定制学习的技术，教学法和同理心。
您会标记节奏，您可以决定道路，人工智能伴随着您以意义和目的学习更好。
实现的个性化学习
您的风格，兴趣和级别定义了路线。您是起点。
行动中的建构主义
探索，经验和申请。学习意味着理解而不是记忆。
陪伴你的人，不是指导你的人
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评估没有压力
连续和自适应反馈。因为学习是一个过程，而不是一个数字。
Certificación
超出了MF1445_3培训模块中收集的能力单位的非正式培训的程度，该模块是对11月18日皇家法令的专业培训中教学学习过程的评估，该过程是11月18日，皇家法令，该过程，该过程是11月18日的1697/2011，该过程，该过程是SSCE0110专业证书SSCE0110 SSCE0110专业培训的专业培训教学。根据2022年3月22日的指示，该指示确定了要求人员参加的培训标准，以参与评估和认证通过工作经验或非正式培训途径获得的专业能力的程序。 Euroinnova柜S.L.它是SEPE实体文件，劳工和社会经济部的参与实体。
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