大学心理学教学学士学位视觉残疾学生 +大学特殊教育的心理教育干预学位（双学位 + 10 ECTS学分）
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概括
心理教育干预是基于学习理论和进化发展的一系列伴奏技术和策略，其基本目标是通过发展认知和社交技能来促进和优化学习过程。在这项大学的心理教育干预课程中，特殊教育的心理教育干预课程 +大学课程，我们将了解与这组学生的特殊教育需求有关的所有基本概念，以进行足够的学校干预。另一方面，特殊教育的重点是具有特定需求的儿童，青年和成人。这些不仅包括残疾，还包括所有可能使角色学习困难的东西，因此，它们创造了需求。
目标
专业机会
为你做好准备
心理教育干预是基于学习理论和进化发展的一系列伴奏技术和策略，其基本目标是通过发展认知和社交技能来促进和优化学习过程。在这项大学的心理教育干预课程中，特殊教育的心理教育干预课程 +大学课程，我们将了解与这组学生的特殊教育需求有关的所有基本概念，以进行足够的学校干预。另一方面，特殊教育的重点是具有特定需求的儿童，青年和成人。这些不仅包括残疾，还包括所有可能使角色学习困难的东西，因此，它们创造了需求。
它是写给谁的？
该大学对视觉残障学生的心理教育干预课程 +大学专业教育的心理教育干预课程针对教育领域的专业人员，他们希望了解应了解方便干预的类型，应在特殊教育中进行并实施，或在特殊教育中进行介入，以干预视觉障碍和更改的儿童。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
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Certificación
双重学位： - 具有5个ECTS大学学分的视觉残疾学生的心理教育干预学位 - 大学心理教育的学位学位。拥有5个ECTS学分的大学学位。在所有CC中，得分课程作为对教学公共职能的访问的优点。根据2月23日的R.D. 276/2007（BOE 2/3/2007）。这是在安东尼奥·德·内布里亚大学的永久培训计划中进行的
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