特殊教育的多感官课堂课程




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概括
特殊教育的多感官课堂课程是对对教育需求多样性的日益认识的创新和必要的回应。在包容性教育变得越来越相关的背景下,多感官课堂是促进能力不同的学生学习和刺激的基本工具。本课程着重于设计和创建空间所需的技能,从而增强感官感知,从而有利于丰富的学习环境。由于训练有素的专业人员对于满足教室的多样性至关重要,因此该领域的劳动力需求正在蓬勃发展。参加这项培训将使您能够为包容性方法的发展做出重大贡献,改变许多学生的教育经验,并促进一种全面的学习方法。
目标
专业机会
为你做好准备
特殊教育的多感觉课堂课程为您准备理解和应用有效的策略在多感觉空间的设计和使用中。您将学习创建刺激视觉,听觉,触觉和嗅觉感知的环境,从而有利于学习和互动。最后,您可以实施适合每个学生需求的功能教室,正确管理资源和材料,并促进增强包容性和个人发展的感官体验。
它是写给谁的?
特殊教育的多感官课堂课程是为特殊教育领域的教育者,治疗师和专业人士设计的,他们试图丰富自己在多感官空间的创建和管理方面的能力。本课程提供了用于课堂设计的实用工具,刺激感官知觉以及有效利用适合学生需求的资源,从而促进包容性和重要的学习。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训FP,学士学位,大学学位,官方大学硕士和博士学位)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

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