社会关注课程残疾人：残疾人家庭的心理教育和社会关怀（具有5个ECTS学分的大学学位）
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概括
得益于对家庭功能多样性的整体伴奏进行的这种培训，您可以亲身了解具有功能多样性儿童的家庭的心理教育，社区和社会护理的不同资源。同样，此培训行动的主要特征之一是学生将能够获得行动，指导和支持功能多样性的人的家人所必需的专业技能。完成后，除了了解如何实现教育多样性和适应需求外，学生还将有知识对与课程适应有关的内容发表评论。
目标
专业出口
为你做准备
通过针对家庭的功能多样性的全面伴奏进行的这种培训，您将有可能学习如何与具有功能多样性的人的家庭进行充分的干预，发展为家庭提供指导和支持所需的能力和技能。此外，您还可以知道共存单元中的调解和建议技术。
它是谁解决的
在针对家庭的功能多样性方面进行全面伴奏的培训专门针对的是希望扩大和更新其知识，能力，培训或专业技能的学生或大学毕业生，以对具有功能多样性的儿童的家庭的基本方面进行干预的基本方面。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中（婴儿教育，初等教育，中学教育，官方专业培训FP，学士学位，大学学位，官方大学硕士和博士学位）。因此，这是一种补充和/或专业培训，旨在获得专业性质的某些技能，技能或能力，能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩，并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。
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行动中的建构主义
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评估没有压力
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Certificación
大学功能多样性不可或缺的大学学位，以5个ECTS大学学分的家庭为导向。在工作证券交易所和公共管理竞赛中进行持续的可培训。
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