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自闭症的上诊断课程和早期护理

Institución Educativa
模式 在线的
期间 400 小时
语言 西班牙语
2,066.00 SR
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概括

自闭症谱系障碍(ASD)代表了一组表现或行为可变性很大的症状。自闭症类型的这种多样性需要预防行动的几个方面,这些方面解决了学习过程中现有问题的问题,以改善孩子的认知,情感和社会发展。 自闭症的上诊断课程和早期护理提供了需要从教育,社会和卫生环境中进行跨学科行动的特定专业培训,这些培训满足自闭症学生的需求,使家庭成为干预的积极核心,以实现儿童学习中功能障碍的改善。

目标

- 了解根据学习过程的预防和纠正措施,根据他们的需求提高孩子的学校表现。 - 识别并评估儿童的早期检测及其诊断。 - 了解心理教育干预的特征,目的是优化孩子的发育和表现。 - 了解不同类型的发育障碍及其诊断和分类。 - 从广泛而多学科的角度来认识患有进化障碍儿童的基本诊断准则。

专业出口

- 了解根据学习过程的预防和纠正措施,根据他们的需求提高孩子的学校表现。 - 识别并评估儿童的早期检测及其诊断。 - 了解心理教育干预的特征,目的是优化孩子的发育和表现。 - 了解不同类型的发育障碍及其诊断和分类。 - 从广泛而多学科的角度来认识患有进化障碍儿童的基本诊断准则。

为你做准备

自闭症谱系障碍(ASD)代表了一组表现或行为可变性很大的症状。自闭症类型的这种多样性需要预防行动的几个方面,这些方面解决了学习过程中现有问题的问题,以改善孩子的认知,情感和社会发展。自闭症的上诊断课程和早期护理提供了需要从教育,社会和卫生环境中进行跨学科行动的特定专业培训,这些培训满足自闭症学生的需求,使家庭成为干预的积极核心,以实现儿童学习中功能障碍的改善。

它是谁解决的

自闭症谱系障碍(ASD)代表了一组表现或行为可变性很大的症状。自闭症类型的这种多样性需要预防行动的几个方面,这些方面解决了学习过程中现有问题的问题,以改善孩子的认知,情感和社会发展。自闭症的上诊断课程和早期护理提供了需要从教育,社会和卫生环境中进行跨学科行动的特定专业培训,这些培训满足自闭症学生的需求,使家庭成为干预的积极核心,以实现儿童学习中功能障碍的改善。

方法论

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