教师的数字内容专业课程




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概括
教师的数字内容专业化过程为您提供了一个独特的机会,可以突出一个持续增长和高度劳动力需求的领域。如今,数字教育对于与学生建立联系并改善他们的学习经验至关重要。本课程旨在获得至关重要的技能,例如采用标准来发布和分类数字教育内容,CMS,存储库和数据库的自主使用以及搜索策略的改进以及元数据的包含。此外,您还将学习以各种格式集成和修改数字内容,以创建连贯且序列良好的教学单元。凭借在线培训的灵活性,您可以将学习适应您的节奏和需求,而无需牺牲质量。不要错过提高技能并定位自己作为数字教育中的参考的机会。本课程不仅可以使您专业地丰富您,而且还可以使您为教学的发展做出重大贡献。注册并改变您的教学方式!
目标
专业机会
为你做好准备
教师的数字内容专业课程为您准备使用内容管理标准和系统(CMS)掌握数字教育内容的出版和分类。您将学习在平台和数字服务中识别和访问教育资源,并为您的学生修改和调整这些内容。此外,您将能够使用搜索引擎和存储库自动地集成并创建连贯和测序的教学单元。本课程是互补的培训,不适合专业实践。
它是写给谁的?
教师的数字内容专业化进程旨在专业人员和毕业生有兴趣扩大或更新知识的教育领域。对于那些寻求提高出版标准,使用数字平台以及以各种格式集成的内容的人来说,非常适合提高标准。它不适合专业实践。
官方角色
该培训不包括在官方受监管培训的范围中(婴儿教育,初等教育,中学教育,官方专业培训FP,学士学位,大学学位,官方大学硕士和博士学位)。因此,这是一种补充和/或专业培训,旨在获得专业性质的某些技能,技能或能力,能够在工作袋和/或反对派比赛中几乎没有成绩,并且始终在补充培训部分和/或持续培训始终是审查公共劳动劳动股票市场公共劳动劳动库存的特定要求始终至关重要的。

我们的方法论结合了技术、教学法和同理心,为您量身定制学习。
您设定步伐,决定路径,人工智能将陪伴您,让您学得更好、更有意义、更有目的。

真正的个性化学习
您的风格、兴趣和水平决定了路线。你是起点。

行动中的建构主义
探索、实验和应用。学习意味着理解,而不是记忆。

人工智能陪伴你,而不是指导你
我们的人工智能助手 PHIA 会在不限制您的自主权的情况下为您提供指导。

评价无压力
连续且自适应的反馈。因为学习是一个过程,而不是一个数字。
Certificación


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