MF1429-3 الدورة والمراقبة في نشاط ترفيه الطلاب مع الاحتياجات التعليمية الخاصة

داخل عالم الخدمات الاجتماعية والثقافية والمجتمع ، من الضروري معرفة مجالات الاهتمام المختلفة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (ACNEE) ، في مجال التدريب والتعليم المهني. وبالتالي ، مع هذه الدورة ، يهدف إلى توفير المعرفة اللازمة للاهتمام والمراقبة في نشاط استجمام الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة وتلبية ومراقبة نشاط الترفيه ، والطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (ACNEE) ، والمشاركة مع المعلم في تطوير كل من برامج الاستقلال الاجتماعي وفي برامج الأنشطة المرحة.

- تحديد واستخدام الأنواع المختلفة من أنظمة الاتصال البديلة والزيادة وفقًا لخصائصها. - تطبيق تقنيات الاتصال لتوقع ACNEE التغيير في النشاط ، أو دمجها على الخدمات التأهيلية التكميلية ، لصالح استقلالها. - تحديد احتياجات acnee للذهاب إلى العطلة ، واختيار الأزياء والأشياء الشخصية المطلوبة. - تحديد موقع ACNEE مع صعوبات النزوح ، في مناطق الفناء ، مع الأخذ في الاعتبار تكامله والتنشئة الاجتماعية. - قم بتطبيق بروتوكولات العمل المسبق قبل المركز التعليمي ، المتعلق برعاية ومراقبة ACNEE في فترات الترفيه. - تحليل تطور وتقييم برامج الحكم الذاتي الاجتماعي في العطلة ، لتحقيق ، بالتعاون مع المعلم ، اكتساب المهارات الاجتماعية والتواصلية من قبل acnee. - تحليل برامج الأنشطة الترفيهية في العطلة ، وتحديد عملية وضعها وتنفيذها وتقييمها بناءً على خصائص ACNEE.

وهي تطور نشاطها المهني في المراكز التعليمية ، في المجال العام والخاص والترتيب ، مثل: المراكز العادية لتعليم الطفولة المبكرة (صفر إلى ست سنوات) والتعليم الابتدائي ، ومراكز التعليم الخاص ، ومعاهد التعليم الثانوي (IES) ، ومعاهد التدريب المهنية والمراكز مع برامج الإدراج المهنية. في تطوير النشاط المهني ، يتم تطبيق مبادئ إمكانية الوصول الشاملة وفقًا للتشريعات الحالية.

يتكيف هذا التدريب مع خط سير التدريب الخاص بـ MF1429_3 الانتباه والمراقبة في نشاط الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. ، مع التصديق على تجاوز الوحدات المختلفة للمنافسة في ذلك ، وتهدف إلى اعتماد الكفاءات المهنية المكتسبة من خلال تجربة العمل والتدريب غير الأنيق ، والتي من خلالها سوف تحصل على شهادة مراسلة للمحترفين. المكالمات ذات الصلة التي تنشر المجتمعات المستقلة المختلفة ، وكذلك وزارة العمل نفسها (المرسوم الملكي 659/2023 ، في 18 يوليو ، الذي يطور إدارة نظام التدريب المهني وإنشاء إجراء دائم لاعتماد الكفاءات المهنية المكتسبة من خلال تجربة العمل أو التدريب غير العام).

تهدف هذه الدورة إلى محترفي الخدمات الاجتماعية والثقافية والمجتمع ، وتحديداً في الاهتمام بالطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (ACNEE) ، في مجال التدريب والتعليم المهني ، ولجميع الأشخاص المهتمين باكتساب المعرفة المتعلقة بالميل والمراقبة في نشاط استجمام الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.