دورة ADHD العلوية: المسار العلوي على اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (نقص الانتباه وعجز فرط النشاط)

في العمل مع الأطفال والمراهقين ، فإن المعرفة والتدريب حول السلوكيات المقدمة ، يسهل عمل التدريب والإرشاد في المواقف المختلفة التي سيتم رفعها ، حتى أكثر ، عند الإشارة إلى الاضطراب مع أعلى معدل انتشار بين سكان الأطفال ، وتصل إلى 7 ٪ من هذا. إن إمكانية وجود موارد محددة لعمل تلك المجالات التي تتطلب فيها هذه الأنواع من الأفراد إجراءات أكبر ، مثل السيطرة على الدافع البديل وأنماط الاهتمام والسلوك في مجال المدرسة والأسرة ، سوف تسهل وتسريع تقدم التكامل والانخفاض في الأعراض المقدمة.

- تعرف على المفاهيم والمصطلحات الأساسية المتعلقة بهذا الاضطراب لتحسين اكتساب المعرفة. - التفريق بين الأساطير والحقائق من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط. - تعرف على أهمية التغييرات التي تم إنتاجها خلال المراحل المختلفة من الحياة وتأثيراتها على المجالات الاجتماعية والأسرية والتعليمية. - تعرف على أدوات التقييم النفسي الرئيسية المستخدمة في تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. - تنفيذ برامج التدخل والاستراتيجيات في المجالات المختلفة للطفل والمراهق.

تدريب المهنيين الذين ينتمون إلى مجالات مختلفة لفهم العمليات النفسية والاجتماعية المختلفة التي تحدث في الأفراد الذين تم تشخيصهم أو مع تشخيص محتمل ل ADHD. التخصص في العمل والتدخل مع الأطفال والمراهقين الذين يعانون من هذا الاضطراب ، وكذلك في العمل مع العائلات التي يتم تشخيصها بأحد أعضائها. تكمل للأشخاص الذين لديهم التدريب المتعلقة بالعلوم الصحية والتعليم والتدريب والرياضة الذين يرتبط عملهم بالتمثيل والعمل مع الأطفال والمراهقين.

يهدف هذا البرنامج إلى تزويد الطالب بالتدريب التقني والنظري والعملي ، وهو ضروري للعمل مع الأطفال والمراهقين الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط ، وكذلك تنفيذ التقنيات والمعايير الرئيسية المستخدمة في وضع التشخيص. سيتعلم الطالب إجراء تقييمات نفسية تتعلق بهذا الاضطراب ، وكذلك أداء التقنيات الموجهة للتدخل والتوجيه في البيئة التعليمية والأسرية.

تهدف إلى شهادات الجامعة في فرع الصحة والتعليم والعلوم الاجتماعية ، والآباء والأقارب للأشخاص الذين تم تشخيصهم أو يهدفون إلى تشخيص محتمل لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط ، والمهتمين باكتساب وتعميق معرفة وأدوات التدخل في مجالات العمل المختلفة للاضطراب. بشكل عام ، في التدخل في الفصل الدراسي ، في الجلسات الفردية وفي الأسرة وبشكل عام لكل ذلك الشخص المهتم بتعميق المعرفة المتعلقة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وآثاره في مرحلة الطفولة والمراهقة.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.