الدراسات العليا في التوجه العمالي والتقييم في التدريب المهني للتوظيف

تقدم هذه الدراسات العليا في التوجه العمالي والتقييم في التدريب المهني للتوظيف تدريبًا متخصصًا في هذا المجال. يجب أن نعلم أنه بالنسبة لمجال الخدمات الاجتماعية والثقافية والمجتمع ، من المهم للغاية تعميق واكتساب معرفة عملية التعليم في التدريب المهني للتوظيف

- تحليل المبادئ الأساسية للتقييم ، وكذلك النماذج التي يمكن أن تتبناها بناءً على الغرض منها ، والوسائل ، والجماعية ، وما إلى ذلك - تطوير اختبارات التقييم النظرية ، وتوفير إرشادات لاستخدامها في إجراء التدريب - تطوير أدلة عملية على كل من طرائق التسليم مصحوبة بتوجيهات لتسهيل استخدامها في إجراء تكويني - تحليل المعلومات التي يتم الحصول عليها طوال عملية تعديل الجودة التي تعمل على تحسين الجودة. قم بإجراء تقييم المهام والأنشطة التي يقدمها الطلاب في طريقة التدريب عبر الإنترنت - معرفة واقع العمل للمساعدة في اتخاذ القرارات في عملية الإدراج المهني - تعلم إجراءات البحث واستراتيجياتها في المجال المهني - تطبيق الاستراتيجيات والاستراتيجيات المتاحة للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات. الاستراتيجيات

- تحليل المبادئ الأساسية للتقييم ، وكذلك النماذج التي يمكن أن تتبناها بناءً على الغرض منها ، والوسائل ، والجماعية ، وما إلى ذلك - تطوير اختبارات التقييم النظرية ، وتوفير إرشادات لاستخدامها في إجراء التدريب - تطوير أدلة عملية على كل من طرائق التسليم مصحوبة بتوجيهات لتسهيل استخدامها في إجراء تكويني - تحليل المعلومات التي يتم الحصول عليها طوال فترة تعديل الجودة التي تعمل على تحسين الجودة. قم بإجراء تقييم المهام والأنشطة التي يقدمها الطلاب في طريقة التدريب عبر الإنترنت - معرفة واقع العمل للمساعدة في اتخاذ القرارات في عملية الإدراج المهني - تعلم إجراءات البحث واستراتيجياتها في المجال المهني - تطبيق الاستراتيجيات والاستراتيجيات المتاحة للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات للابتكار والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات الابتكارية والاستراتيجيات. الاستراتيجيات

تهدف درجة الدراسات العليا في التوجه العمالي والتقييم في التدريب المهني للتوظيف إلى جميع المهتمين بمجال الخدمات الاجتماعية والثقافية والمجتمع وترغب في التخصص في تقييم عملية التعليم في التدريب المهني للتوظيف

إن درجة الدراسات العليا هذه في التوجه العمالي والتقييم في التدريب المهني تعدك لاكتساب معرفة محددة داخل المنطقة النامية في الطالب بعض القدرات للعمل بشكل احترافي في هذا القطاع ، وبشكل أكثر تحديداً في تقييم عملية التعليم -التعليمية

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.