الدورة العليا في أساليب أبحاث التعليم

اتخذ التعليم ، كمجال بحث متعدد التخصصات ، مفاهيم ونظريات علم النفس وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا والعلوم السياسية والاقتصاد وغيرها من التخصصات التي تم اختبارها في الممارسات التعليمية التي أدت إلى مفاهيم جديدة للطبيعة التعليمية ، من هناك بداية للبحث التعليمي في العالم وعمليتها التاريخية. من ناحية أخرى ، فإن تطوير المعرفة التعليمية الموثوقة يعني تحديد مشاكل البحث والدراسات التجريبية والدراسات المتماثلة وتوليف الأبحاث ، وكذلك تطبيقها وتقييمها في المجال التعليمي. يسمح البحث التعليمي باكتساب منظور جديد أو مختلف عن التعليم أو في عملية تعليمية تولد أفكارًا حول كيفية معالجة مشكلة عملية. تعد قضية البحث التعليمي مهمة للغاية إلى الحد الذي يحل فيه المشكلات التعليمية ، فهي غير مبررة دون الالتزام بتغيير المجتمع نفسه والممارسة التعليمية.

- التعرف على الأشكال المختلفة للبحث التعليمي وتقييمها. - تحديد أهم أساليب البحث. - تمييز وقيمة النظريات التوضيحية المختلفة للتغيير العلمي في التعليم. - تحديد العمليات الأساسية المشاركة في عملية بحث معينة. - تحليل نماذج مختلفة من عملية البحث من خلال الكشف عن أوجه التشابه والاختلاف ، وكذلك قيمتها لتمثيل عملية البحث في التعليم. - تحديد أكثر تقنيات البحث والتحليل والتفسير الأكثر استخدامًا في الأبحاث التعليمية. - تقييم إمكانيات وقيود كل من الأساليب والتقنيات وأدوات البحث والتحليل والتفسير لمشكلة معينة في ظل ظروف معينة. - استخدم كل من الأساليب والتقنيات والأدوات الخاصة بالبحث والتحليل والتفسير تكوينها الاستراتيجية البحثية الأنسب لمشكلة معينة.

المؤسسات التعليمية الرسمية ، مراكز التدريب ، مراكز البحوث التعليمية ، المراكز المدرسية لجميع المراحل التعليمية ، شركات التدريب عن بعد أو مواجهة جامعات العلوم التعليمية ، إلخ.

تهدف الدورة الفائقة في أساليب أبحاث التعليم إلى تزويد الطلاب بالتدريب التقني والنظري في مجال البحوث التعليمية ، مما يوفر أساسًا قويًا للعلوم المتعلقة به (الإحصاءات ، علم التدريس ، إلخ). سيتعلم الطلاب تطبيق علوم الأبحاث والتعليم على مختلف casuistry أن المجال التربوي يتطلب تحسين الأبحاث المستقبلية ونتائجها المحتملة.

تهدف إلى شهادات الجامعة في الفرع التعليمي المهتمين بتوجيه حياتهم المهنية نحو تطوير واحدة من أكثر المهن المستقبلية: البحث التعليمي بشكل عام ، لجميع المهتمين بالتدريب في مجال البحث في مجال التعليم.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.