بالطبع في علم نفس الطفل + MusicOtherapy (درجة مزدوجة مع 5 ائتمانات ECTS)

من علم النفس ، تم تعريف التنمية البشرية من منظور عالمي وتكامل ، مما يبرز كل من الجوانب البدنية والنفسية أو المعرفية أو الاجتماعية. يقدم هذا الدورة نظرة عامة على الدورة التطورية أثناء الطفولة والإجراءات التي ، منذ علم النفس ، تم اقتراحها لمعالجة المشكلات في تطور الرضيع والبريسين. إنه يدخل مختلف الأمراض النفسية والمشاكل الناشئة عن المستوى الشخصي أو العائلي أو الاجتماعي الذي يؤثر على الطفولة والبريسين. يمكننا أيضًا القول إن العلاج بالموسيقى هو الانضباط النظري والتطبيقي الذي يطور نماذج التدخل مع الموسيقى حتى يتمكن المحترف من إنشاء علاقة مساعدة مع الأشخاص ذوي الاحتياجات الاجتماعية العاطفية ، سواء في إطارات فردية ومجموعة. تسعى الدورة إلى تقديم وتعميق كل ما يتعلق بالموسيقى كعلاج وتطبيق في مختلف المجالات ، وكذلك تقديم الطالب تعلم أساليب الاستخدام العلاجي والتعليمي للموسيقى. من خلال هذه الدورة ، يسعى إلى زيادة الوعي بأن الموسيقى هي أداة للتدخل المرح والتعليمي والعلاجي ، الذي يفتح قنوات التعبير والتواصل ، ويمنع الاضطرابات ، ويحفز الإبداع ويركز على المشاعر الصحية لتطبيع الوضع المتضارب وتحفيز التعلم.

- حدد مفهوم التنمية من نهج عالمي يدمج الجوانب الجسدية والمعرفية والنفسية والعاطفية للإنسان. - تطوير مسار للدورة التطورية للطفل ، مع التأكيد على المعالم الرئيسية لتطورها من المرحلة قبل الولادة إلى اثني عشر عامًا. - تعرف على المظاهر الرئيسية لعلم النفس المرضي. - تحليل مفهوم التدخل النفسي التعليمي ومعرفة وظائفه وأهدافه الرئيسية. - توفير مهارات كافية للتكيف مع التغييرات المحتملة في بنية الأسرة. - المساهمة في هؤلاء المهنيين في علم النفس أو التعليم أو أي مجال آخر ذي صلة وبأولئك الذين يرغبون في التخصص في هذا الموضوع ، كل تلك المهارات الموسيقية والمواقف العلاجية اللازمة لتنفيذ وظيفة جيدة كمعالج موسيقى في أي من مجالات التطبيق.

دعم مدارس التعليم للأطفال والربط الابتدائية مع الأموال العامة أو الخاصة. المستشارون في المراكز التعليمية.

من علم النفس ، تم تعريف التنمية البشرية من منظور عالمي وتكامل ، مما يبرز كل من الجوانب البدنية والنفسية أو المعرفية أو الاجتماعية. يقدم هذا الدورة نظرة عامة على الدورة التطورية أثناء الطفولة والإجراءات التي ، منذ علم النفس ، تم اقتراحها لمعالجة المشكلات في تطور الرضيع والبريسين. إنه يدخل مختلف الأمراض النفسية والمشاكل الناشئة عن المستوى الشخصي أو العائلي أو الاجتماعي الذي يؤثر على الطفولة والبريسين. يمكننا أيضًا القول إن العلاج بالموسيقى هو الانضباط النظري والتطبيقي الذي يطور نماذج التدخل مع الموسيقى حتى يتمكن المحترف من إنشاء علاقة مساعدة مع الأشخاص ذوي الاحتياجات الاجتماعية العاطفية ، سواء في إطارات فردية ومجموعة. تسعى الدورة إلى تقديم وتعميق كل ما يتعلق بالموسيقى كعلاج وتطبيق في مختلف المجالات ، وكذلك تقديم الطالب تعلم أساليب الاستخدام العلاجي والتعليمي للموسيقى. من خلال هذه الدورة ، يسعى إلى زيادة الوعي بأن الموسيقى هي أداة للتدخل المرح والتعليمي والعلاجي ، الذي يفتح قنوات التعبير والتواصل ، ويمنع الاضطرابات ، ويحفز الإبداع ويركز على المشاعر الصحية لتطبيع الوضع المتضارب وتحفيز التعلم.

تهدف هذه الدورة إلى جميع معلمي التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، والتعليم الابتدائي ، ومعلمي التعليم الثانوي ، وعلماء النفس ، والأرباس ، و Psychopedagogues ، وما إلى ذلك ، وبشكل عام ، أي درجة جامعية مهتمة بأداء عملهم المهني في مجال التدريس. أخصائيو التعليم المهتمين بالتدريب على الجودة يسمح لهم بالتعامل مع الواقع المتغير للفصول الدراسية والكفاءات الجديدة المطلوبة لممارسة مهنتهم.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.