دورة الخبراء في الاستقامة في المراحل التعليمية من 3 إلى 18 عامًا

بالنظر إلى التعددية والتنوع الثقافي في المجتمع ، كانت خلافة الاستجابات والتوجهات والبرامج المختلفة مستمرة. وهكذا ، من المنظور متعدد الثقافات ، تم اتخاذ خطوة واحدة ، حيث وصلت إلى نهج بين الثقافات ، بالإضافة إلى الدعوة بتقييم جميع الثقافات ، تؤكد على الحاجة إلى المترابطة. تستلزم هذه الفكرة أن يتم إجراء تبادل بين الأجزاء المختلفة ، وأن هناك اتصالًا شاملاً بين الهويات الثقافية المختلفة ، نعم ، فيما يتعلق بأن كل مجموعة لها الحق في الحفاظ على ثقافتها الخاصة والاعتراف بأن التنوع هو مصدر للإثراء الاجتماعي والثقافي (Vallespir ، 1999). لذلك ، مع وجود خبير بين الثقافات الحالية في المراحل التعليمية من 3 إلى 18 عامًا ، يهدف إلى توفير المعرفة النظرية والعملية المتعلقة بمجال الثقافة بشكل عام وبشكل أكثر تحديداً ، مع التركيز عليها على المراحل التعليمية من 3 إلى 18 عامًا.

- تعرف على تلك المصطلحات المتعلقة بالتغييرات الاجتماعية التي يعاني منها السكان الحاليين. - ضع الثقافة في المجال التشريعي والسياسات التعليمية ، مع التركيز عليها على مراحل التعليم المبكر والابتدائي والثانوي. - اكتساب المواقف والقيم والمهارات الأكثر ملاءمة فيما يتعلق بالثقافة من أجل زراعتها في الطلاب.

- معرفة المصطلحات المتعلقة بالتغيرات الاجتماعية التي يعاني منها السكان الحاليون. - وضع التعددية الثقافية في المجال التشريعي والسياسات التعليمية، مع تركيزها على مراحل التعليم الرضيع والابتدائي والثانوي. - اكتساب أنسب المواقف والقيم والمهارات فيما يتعلق بالتعددية الثقافية من أجل تربيتها لدى الطلاب.

تقدم الدورة عبر الإنترنت في Interculturality في المراحل التعليمية من 3 إلى 18 عامًا مقاربة لواقع الثقافة والأهمية لنفسه بالنسبة للتطوير المتكامل للطلاب الموجودين في مراحل التعليم المبكر والثانوي.

تهدف الدورة الحالية عبر الإنترنت في Interculturality في المراحل التعليمية من 3 إلى 18 عامًا إلى جميع معلمي تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، ومعلمي التعليم الثانوي ، وعلماء النفس ، والتعليمات ، و Psychopedagogues ، وما إلى ذلك ، وأي شهادة جامعية مهتمة بأداء عملهم المهني في مجال التدريس. أخصائيو التعليم المهتمين بالتدريب على الجودة يسمح لهم بالتعامل مع الواقع المتغير للفصول الدراسية والكفاءات الجديدة المطلوبة لممارسة مهنتهم.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.