دورة مراقبة النشاط الرياضي للأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية (درجة مزدوجة مع 5 Ects ائتمانات)

على عكس ما يعتقد عادة ، فإن الفراغ ليست ترفا ولكن حق جميع المواطنين. إن إدراك أنشطة الترفيه الإبداعية وأنشطة وقت الفراغ يشير إلى الخيال ويساهم في النمو الشخصي. يجب تقديم التعليم الترفيهي في الممارسة اليومية ، وبالتالي ، فإن هذه المسار من الأنشطة الرياضية يرتدون مراقبة للأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية يريد أن يوفر للمهنيين الأدوات التقنية والإجرائية الأساسية لتصميم وتنفيذ مشاريع التدخل الاجتماعي -التعليمي في هذا المجال ، بالإضافة إلى التخصص في المراقبة الرياضية التي تكييفها مع الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية.

قم بتنفيذ هذه الأنشطة للأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية التي يمكنك من خلالها تحقيق الأهداف التالية: - توفير أدوات مختلفة لتطوير أنشطة الترفيه ووقت الفراغ: الأنشطة الاجتماعية والرياضية والخارجية التي تحضر إلى البيئة التي يتم عرضها فيها ، في المناطق الحضرية والطبيعة. - تعرف على المنهجية التي تكمن وراء تخطيط وتطبيق الأنشطة المختلفة المراد برمجتها ، وخاصة العمل على تعريف أهداف محددة وتنسيق وتنظيم العمل والإشراف على الأنشطة. - تعرف على الوظائف والخصائص الرئيسية التي تحدد ملف تعريف مراقبة وقت الترفيه ووقت الفراغ والتعرف على تأثير أنشطة وقت الفراغ ووقت الفراغ في المجال التعليمي. - قم بتطبيق إجراءات إدارة المنشآت والمساحات المفتوحة والمغلقة والبيئة الطبيعية والوسائط والمواد مع الأنشطة والألعاب والرياضة مع وبدون تعديلات للمستخدمين ذوي الإعاقات الذهنية. - لتحديد موارد أنشطة التدخل وأنشطة الرسوم المتحركة للرياضات المادية ، التي تم إنشاؤها في برنامج مرجعي ، للمستخدمين ذوي الإعاقات الذهنية ، وتكييفها مع احتياجاتهم ، وتصنيفهم ، والوسائل المتاحة ، استنادًا إلى البيانات والمعلومات التي تم الحصول عليها ، باتباع الإجراءات المنشأة في فريق متعدد التخصصات. - تطبيق تقنيات الإدارة وتقنيات التنشيط والبدء الرياضي للمستخدمين ذوي الإعاقات الذهنية ، وتصحيح الانحرافات التي تم اكتشافها فيما يتعلق بالبرمجة التشغيلية لكل جلسة ، لتحقيق أقصى تكيف للأنشطة المبرمجة في المعلمات المثلى للسلامة والوقاية من المخاطر. -مثال على التقييم الدوري والنهائي للرياضات المادية والأنشطة الترفيهية والأحداث للمستخدمين ذوي الإعاقات الذهنية ، وتطبيق تقنيات الحصول على وعلاج ومعالجة وتسجيل المعلومات التي يتم الحصول عليها وإنشاء التعليقات اللازمة التي تسمح بتحسين المشاريع المستقبلية للرياضات المادية والرسوم المتحركة الترفيهية للمستخدمين المعودين الفكريين.

مدارس الطفولة والتعليم الابتدائي والثانوي الذي عقدت مع الأموال العامة أو الخاصة أنشطة المراقبة الرياضية / الرياضة المادية للأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية / الجمعيات الرياضية.

على عكس ما يعتقد عادة ، فإن الفراغ ليست ترفا ولكن حق جميع المواطنين. إن إدراك أنشطة الترفيه الإبداعية وأنشطة وقت الفراغ يشير إلى الخيال ويساهم في النمو الشخصي. يجب تقديم التعليم الترفيهي في الممارسة اليومية ، وبالتالي ، فإن هذه المسار من الأنشطة الرياضية يرتدون مراقبة للأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية يريد أن يوفر للمهنيين الأدوات التقنية والإجرائية الأساسية لتصميم وتنفيذ مشاريع التدخل الاجتماعي -التعليمي في هذا المجال ، بالإضافة إلى التخصص في المراقبة الرياضية التي تكييفها مع الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية.

تهدف دورة مراقبة النشاط الرياضي للأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية إلى المهنيين في عالم الأنشطة المادية والرياضية ، وتحديداً في الرياضات البدنية والرسوم المتحركة الترفيهية للأشخاص ذوي الإعاقة وجميع المهتمين بالأنشطة التنشيطية للمستخدمين ذوي الإعاقات الذهنية.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.