MF1869-3 تخطيط الدورة التدريبية وتنظيم وإدارة وتقييم المشاريع التعليمية لوقت الأطفال والشباب

من خلال وحدة التدريب للتخطيط ، تنظيم وإدارة وتقييم المشاريع التعليمية لوقت فراغ الأطفال ، يمكنك تخطيط وتنظيم وتنشيط وتقييم المشاريع التعليمية المجانية ، التي تهدف إلى الطفولة والشباب في جميع جوانبها ، ممثلين لهم داخليًا وخارجيًا ، بافتراض إنشاء فريق الموظفين والسيطرة عليه وتنشيطه. التأكيد على فرق موظفي المراقبة ، وأمراضهم وإشرافهم في المشاريع التعليمية الخالية من الأطفال والحرة للشباب.

- دمج في مشروع وقت الفراغ الآثار التي لها ضمن الإطار الحالي ، وتحليل التنوع والتغيرات الاجتماعية والثقافية ، من أجل إنشاء سياق التدخل. - إنشاء التعليم في القيم في الوقت التعليمي للوقت التعليمي كأداة للتواصل الاجتماعي للمشاركة الاجتماعية. - إنشاء أطر مرجعية للمشروع للتدخل التعليمي في وقت الفراغ. - خطط لمشاريع وقت الفراغ التعليمية ، ليتم تطويرها في الأطفال والشباب.

وهي تطور نشاطها المهني في المجال العام والخاص ، في مجالات التنظيم والرسوم المتحركة وتنشيط أنشطة الوقت التعليمي للأطفال والشباب. مجالات الأنشطة هي: الأنشطة الاجتماعية -التعليمية من وقت الفراغ ، وأنشطة وقت الفراغ في الخدمات التعليمية داخل وخارج إطار المدرسة. سيكونون قادرين على تطوير كفاءتهم في أي منظمة تفكر في تحقيق برامج من أجل ديناميات الوقت التعليمي للأطفال والشباب في إطار مشروع تعليمي. في تطوير النشاط المهني ، يتم تطبيق مبادئ إمكانية الوصول الشاملة وفقًا للتشريعات الحالية.

يتكيف هذا التدريب مع خط سير التدريب لوحدة التدريب MF1869_3 ، وتنظيم وإدارة وتقييم المشروع التعليمي للأطفال والشباب -النداءات المعنية التي تنشر المجتمعات المستقلة المختلفة ، وكذلك وزارة العمل نفسها (المرسوم الملكي 659/2023 ، الذي يمتد إلى 18 يوليو ، والذي يطور إدارة نظام التدريب المهني ومؤسسة الإجراءات المتخصصة المتخصصة أو الإجراءات غير المسببة للتنافس على العمل غير المسبق. تمرين).

تهدف وحدة التدريب هذه إلى جميع أولئك الذين يرغبون في الحصول على إعداد محدد مثل ديناميزات وقت الأطفال والشباب للانضمام إلى وظيفة في مدرسة الترفيه ووقت الفراغ ، والمخيم ، والمدرسة ، وما إلى ذلك ، وكذلك جميع المهنيين في القطاع الذين يرغبون في تحسين أو تحديث تدريبهم ويريدون التدريب على أداء مواقف المسؤولية في هذا المجال.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.