UF1174 صيانة نظام الفرامل الميكانيكي والهيدروليكي للسيارة
Solicitar información
Temario
Descargar temario en PDFPlan de estudios
ملخص
في مجال النقل والصيانة للمركبات ، من الضروري معرفة الحقول المختلفة لصيانة أنظمة نقل القوة وقطارات سيارات السيارات ، داخل المنطقة المهنية للميكانيكا الكهروميكانيكا. وبالتالي ، مع هذه الدورة ، يهدف إلى توفير المعرفة اللازمة للحفاظ على نظام الفرامل الميكانيكي والهيدروليكي للسيارة.
الأهداف
الفرص المهنية
لإعدادك
يتم تعديل هذا التكوين مع خط سير التدريب لصيانة وحدة التدريب UF1174 لنظام الفرامل الميكانيكي والهيدروليكي للسيارة التي شهدت بعد أن تجاوزت وحدات المنافسة المختلفة المدرجة ، وتهدف إلى اعتماد الكفاءات المهنية التي يتم الحصول عليها من خلال تجميعها من خلال تجربة العمل ، بالإضافة إلى تجمعات العمل ، بالإضافة إلى النشر المتمثل في النشر ، بالإضافة إلى تجمعات العمل ، بالإضافة المرسوم 659/2023 ، في 18 يوليو ، الذي يطور إدارة نظام التدريب المهني ويؤسس إجراءً دائم لاعتماد الكفاءات المهنية المكتسبة من خلال خبرة العمل أو التدريب غير الطبيعي).
لمن هي موجهة إلى؟
تهدف هذه الدورة إلى محترفي عالم النقل والصيانة للمركبات ، وتحديداً في الحفاظ على أنظمة نقل القوة وقطارات تجزئة سيارات السيارات ، داخل المنطقة المهنية للميكانيكا الكهرومينية للمركبات ، وجميع المهتمين باكتساب المعرفة المتعلقة بصيانة نظام الفرامل الميكانيكي والهيدروليكي للسيارة.
الشخصية الرسمية
لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.
تجمع منهجيتنا بين التكنولوجيا وطرق التدريس والتعاطف من أجل التعلم المصمم خصيصًا لك.
أنت تحدد السرعة وتقرر المسار ويرافقك الذكاء الاصطناعي حتى تتعلم بشكل أفضل، مع المعنى والهدف.
التعلم الشخصي حقا
يحدد أسلوبك واهتماماتك ومستواك الطريق. أنت نقطة البداية.
البنائية في العمل
استكشاف وتجربة وتطبيق. التعلم يعني الفهم وليس الحفظ.
الذكاء الاصطناعي الذي يرافقك، ولا يوجهك
PHIA، مساعد الذكاء الاصطناعي لدينا يرشدك دون الحد من استقلاليتك.
التقييم بدون ضغوط
التغذية الراجعة المستمرة والتكيفية. لأن التعلم عملية وليس رقماً.
Certificación
درجة من تجاوز التدريب غير المنطقي الذي يعتمد وحدات الكفاءة التي تم جمعها في صيانة UF1174 لنظام الفرامل الميكانيكي والهيدروليكي للسيارة ، المدرجة في MF0131_2 نقل أنظمة TMVG0309 المنظمة في MONITINS 723/2011 ، من 20 مايو ، والتي تحدد الشهادة المهنية من قوة TMV0309 المهنية. وفقًا لتعليمات 22 مارس 2022 ، التي تحدد معايير قبول التدريب الذي قدمه الأشخاص الذين طلبوا المشاركة في إجراء تقييم واعتماد الكفاءات المهنية المكتسبة من خلال تجربة العمل أو طرق التدريب غير المقيدة. Euroinnova Facion S.L. إنه كيان مشارك لملف كيانات SEPE ، وزارة العمل والاقتصاد الاجتماعي.
المنح الدراسية EducaHub
اجعل التدريب الخاص بك أكثر سهولة: قم بالتمويل بفائدة 0% واحصل على منح دراسية مخصصة.
نحن في EducaHub نؤمن بأن التعليم يجب أن يكون متاحًا للجميع. لهذا السبب، نقدم خطة للمنح الدراسية تسهل حصولك على تدريب عملي وحديث وعالي الجودة، مما يزيل الحواجز الاقتصادية.
-25%
منحة الخريجين: لطلاب EducaHub السابقين.
-20%
منحة البطالة: إذا أثبتت أنك عاطل عن العمل.
-20%
منحة الأسرة الكبيرة: للعائلات التي لديها 3 أطفال أو أكثر.
-20%
منحة الإعاقة: للأشخاص ذوي الإعاقة ≥33%.
-15%
منحة Emprende: للعاملين لحسابهم الخاص والذين يمكنهم إثبات نشاطهم.
-15%
المنح الدراسية الموصى بها: إذا أوصى بها طالب سابق.
-15%
منحة جماعية: للتسجيلات المشتركة لثلاثة أشخاص أو أكثر.
عالم تعليمي كامل، على منصة واحدة.
بيئة بديهية مزودة بالذكاء الاصطناعي ترشدك إلى التدريب بشكل مستقل وبهدف محدد.
تعلم بالسرعة التي تناسبك
الدورات ودرجات الماجستير والمؤهلات الرسمية. 100% عبر الإنترنت، مرنة ووفق وتيرة الخاصة بك.
الوصول من أي مكان
متاح 24/7 على الهاتف المحمول أو الجهاز اللوحي أو الكمبيوتر الشخصي. عليك أن تقرر متى وكيف تتدرب.
Phia، مرشدك في مجال الذكاء الاصطناعي
إنه يتحدىك ويحفزك ويخصص طريقك. تعلم مع دليل يتطور معك.
LX One Plus: تدريب بلا حدود
أطلق العنان للمهارات الناعمة واللغات والمزيد. التوجه نحو التدريب الشامل والمستمر.
