الماجستير الدولي في المراكز التعليمية

توفر لك درجة الماجستير في اتجاه المراكز التعليمية تدريبًا متخصصًا في هذا المجال. في المراكز التعليمية في القرن الحادي والعشرين ، من الضروري العثور على المفاتيح التي تسمح لنا بفهم ما يحدث لإيجاد ردود كافية للمشاكل والتعامل مع التحسن التعليمي والاجتماعي المزعوم. هناك حاجة ضرورية لأعضاء هيئة التدريس للمشاركة في مشروع مستقبلي وممارسة القيادة المؤسسية. وبهذه الطريقة ، فإن درجة الماجستير في اتجاه المراكز التعليمية ستسمح للطلاب أن يكونوا قادرين على تبنيها في مراكزهم اتفاقيات ملموسة أساسية حول الأساليب التعليمية التي سيتم استخدامها من أجل تفضيل وتعزيز تطوير واكتساب قدرات هذه المرحلة التعليمية من خلال تصميم سياقات التعلم المناسبة إلى مستوى التنمية واحتياجات الأطفال. .

- تعرف على الإطار التنظيمي للمرجع في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وإتقان العناصر والإرشادات الخاصة بتوضيح مشروع التعليم والرفاهية. - تدريب المعلمين على التدابير الوقائية والبرامج المتعلقة بالاهتمام بالتنوع. - معرفة واكتساب الموارد الفنية والمنهجية لتطبيق برامج الوقاية والتدخل. - تعرف على الإرشادات المتعلقة بمهارات المعلمين المتعلقة بمعرفة واستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. -يقدم الطلاب الذين لديهم معرفة أساسية فيما يتعلق بالجودة ، وكذلك حول تنفيذ نظام إدارة الجودة وفقًا للدولة الدولية un-en-ISO 9001: 2015. - تعرف على الخصائص الرئيسية وعناصر وتقنيات تقييم الكفاءة. - تدريب الطالب في قواعد إدارة وتنسيق مجموعات من المراقبين والرسوم المتحركة ، مما يؤثر على مهام تنظيم الأنشطة في البيئات الطبيعية والحضرية المختلفة. - تحليل الفرص التي توفرها التطبيقات التعليمية. - تشير إلى المزايا المستمدة من استخدام التطبيقات في العملية التواصلية.

مديرية المراكز التعليمية

سيسمح هذا الإتقان في اتجاه المراكز التعليمية للمعلمين بالتبني في مراكزهم اتفاقيات ملموسة أساسية حول الأساليب التعليمية التي سيتم استخدامها من أجل تفضيل وتعزيز تطوير واكتساب قدرات هذه المرحلة التعليمية من خلال تصميم سياقات التعلم المناسبة ، بالإضافة إلى الإطار ، بالإضافة إلى ذلك ، يسمح بالتدريب على الإطار ، وكذلك الإطار ، بالإضافة إلى ذلك ، لا يسمح بالتحول ، إلى حد كبير في مجال التدريب على ذلك ، ويسمح إن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والإنترنت كوسيلة تعليمية ، لتوفير المعرفة والمهارات والكفاءات اللازمة لتنفيذ نظام إدارة الجودة في المجال التعليمي ، والتدريب على ممارسة الاستراتيجيات التعليمية لتحسين التعايش في التعايش ، وتوفير قدرة على إنشاء المشكلات لتقييم المشاكل الحقيقية ، وأخيراً ، يديرون المعرفة وتوجيهات الطلاب في توجيه المشكلات وتوجيهها إلى ما يديرها. البيئة الطبيعية والحضرية.

تهدف درجة الماجستير في هذا الماجستير في اتجاه المراكز التعليمية إلى جميع المعلمين في تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، وأساتذة التعليم الثانوي ، وعلماء النفس ، والأرباس ، و Psychopedagogues ، وما إلى ذلك ، وبشكل عام ، أي ما يحق له المهتمين بأداء عملهم المهني في مجال التدريس. أخصائيو التعليم المهتمين بالتدريب على الجودة يسمح لهم بالتعامل مع الواقع المتغير للفصول الدراسية والكفاءات الجديدة المطلوبة لممارسة مهنتهم.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.