Curs expert en comunitats d’aprenentatge (comunitat d’aprenentatge)

Les comunitats d’aprenentatge són una eina eficaç en la lluita per superar el fracàs escolar, augmentar la participació i millorar l’aprenentatge d’alguns sectors en un clar desavantatge social. Un model flexible que permet l’obertura, el diàleg compartit i la promoció del valor de la solidaritat permet una resposta igual que afavoreix el canvi social. Aquest expert en comunitats d’aprenentatge (comunitat d’aprenentatge) ofereix formació especialitzada. Els professors han de conèixer el valor d’aquest enfocament i comprometre’s amb l’eradicació de les desigualtats i l’exclusió social.

- Coneix la definició de la comunitat d’aprenentatge. - Diferenciar la comunitat escolar de la comunitat escolar. - Sabeu què implica l’organització d’una comunitat d’aprenentatge. - Coneix els antecedents de les comunitats d’aprenentatge. - Conegueu les fases d’implementació d’una comunitat d’aprenentatge. - Conegueu les concepcions d’ensenyament fins que arribin a la concepció de l’aprenentatge dialògic. - Conegueu les fases de desenvolupament del procés de transformació en una comunitat d’aprenentatge. - Sabeu quins són els processos d’aprenentatge d’una comunitat virtual.

Les escoles infantils, primàries i secundàries mantingudes amb fons públics o privats. Consells en centres educatius.

A través d’aquest curs en línia d’experts en comunitats d’aprenentatge (comunitat d’aprenentatge), l’alumne pot comprendre la utilitat de la intervenció educativa i educativa d’un enfocament col·laborador i comunitari per a la prevenció del fracàs escolar, l’absentisme, la violència escolar, la addicció a les drogues i l’exclusió social. Coneixereu les fases necessàries en el procés de transformació d’una escola en “comunitat d’aprenentatge”.

El present curs en línia d’experts en comunitats d’aprenentatge (comunitat d’aprenentatge) té com a objectiu tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en l’ensenyament. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.