Neurociència cognitiva mestra: mestre europeu en neurociència cognitiva i desenvolupament cognitiu en nens (Master + múltiples graus universitaris amb 25 crèdits ECTS)

Aquest mestre en neurociència cognitiva i desenvolupament cognitiu en nens ofereix una formació especialitzada en aquest tema. Hem de saber que durant la infància serà vital conèixer a fons les necessitats i obligacions dels més petits oferir -los una educació i una sèrie de valors indispensables per a un desenvolupament correcte tant físic com emocional. Aquest mestre en línia donarà a l'estudiant el coneixement necessari per poder definir, seqüenciar i avaluar l'aprenentatge, interpretant -los en el context del desenvolupament cognitiu infantil de zero a sis anys.

- Identifiqueu les capacitats individuals dels nens, fent referència a les etapes del desenvolupament. - Identificar i seqüenciar que l’aprenentatge afavoreix el desenvolupament cognitiu, sensorial i motor. - Planifiqueu l’organització temporal de la institució verificant la seva adaptació a les característiques i moments dels destinataris. - Analitzar, elaborar i aplicar instruments i tècniques d’avaluació que permetin la seva adaptació a diferents edats i contextos. - Definiu i apliqueu tècniques i procediments per avaluar l’aprenentatge dels nens, comprovar les habilitats desenvolupades i els èxits obtinguts. - Definiu accions específiques per a nois i noies amb necessitats educatives especials/específiques. - Valoreu l'exploració de les qualitats sensorials dels objectes com a mitjà per afavorir el desenvolupament dels nens. - Valoreu l’educació psicomotora com la necessitat d’explorar l’ésser humà per aconseguir el coneixement del propi jo i el seu entorn i de fer la intervenció educativa. - Proporcionar noves maneres de coneixement dels estudiants de l’escola - Conegueu les manifestacions principals de la psicopatologia infantil i els mètodes d’avaluació, diagnòstic i tractament que s’utilitzen des de la psicologia per abordar -les. - Analitzeu el concepte d’intervenció psicoeducativa i conegueu les seves principals funcions i objectius. - Conegueu l’abast, la població objectiu i els principals models teòrics en l’atenció precoç.

Les escoles infantils, primàries i secundàries mantingudes amb fons públics o privats. Consells en centres educatius.

Aquest mestre en neurociència cognitiva i desenvolupament cognitiu en nens ofereix una formació especialitzada en aquest tema. Hem de saber que durant la infància serà vital conèixer a fons les necessitats i obligacions dels més petits oferir -los una educació i una sèrie de valors indispensables per a un desenvolupament correcte tant físic com emocional. Aquest mestre en línia donarà a l'estudiant el coneixement necessari per poder definir, seqüenciar i avaluar l'aprenentatge, interpretant -los en el context del desenvolupament cognitiu infantil de zero a sis anys.

El present màster europeu en neurociència cognitiva i desenvolupament cognitiu en nens té com a objectiu tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogs, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en el camp docent. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió. També per a aquells que vulguin obtenir un títol universitari homologat.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.