Anàlisi i accions del curs UF2687 en diferents contextos d’intervenció (salut i sexualitat, educació, lleure, esport, conciliació de la vida personal, familiar i laboral, mobilitat i urbanisme i gestió del temps) Gestió) Gestió)

En el camp dels serveis socioculturals i comunitaris, cal conèixer els diferents camps de promoció per a la igualtat efectiva de dones i homes, dins de la formació i formació de la zona professional. Així, aquest curs pretén proporcionar els coneixements necessaris per a l’anàlisi i les accions en diferents contextos d’intervenció (salut i sexualitat, educació, lleure, esport, conciliació de la vida personal, familiar i laboral, mobilitat i planificació urbana i gestió del temps).

- Analitzar els factors que afecten la qualitat de vida dels ciutadans (econòmics, educatius, de salut, serveis de proximitat, ocupacionals, esports, infraestructures, entre d’altres), des de la perspectiva de gènere, establint la manera de detectar -los i analitzar -los. - Analitzar serveis, recursos i accions en el camp de la igualtat efectiva de dones i homes, com ara la salut, l’educació, l’oci, la conciliació de la vida personal, familiar i laboral, la mobilitat i la gestió del temps, explicant com detectar -les en un entorn d’intervenció per poder mediar -los i oferir -los als ciutadans. - Establir un procés d’informació i sensibilització sobre treballs no pagats en l’àmbit domèstic que permet reconèixer i fer visible el valor de l’atenció a la vida (higiene, menjar, abric, emocional, psíquic i atenció sexual, entre d’altres). - Determineu els processos d’identificació, anàlisi, implementació i avaluació de projectes per a la igualtat efectiva de dones i homes, en àmbits com la salut, l’educació, l’oci, la conciliació de la vida personal, familiar i laboral, la mobilitat i la gestió del temps, reconeixent les tasques concretes d’aquesta persona professional en informàtica.

Desenvolupa la seva activitat professional en nom d’altres persones en l’àmbit públic i privat, en col·laboració amb l’equip d’intervenció i de la supervisió directa de la persona competent de nivell superior. Així mateix, detecta situacions de desigualtat i les necessitats derivades d’ella, organitzant i transferint la informació rellevant en el tema de la seva especialitat, tant a la població de referència com a professionals de nivell superior, per promoure i guiar accions en el camp de la igualtat efectiva de dones i homes i prevenir la discriminació de la població femenina. En el desenvolupament de l’activitat professional, els principis d’accessibilitat universal s’apliquen d’acord amb la legislació vigent.

Aquesta formació s’ajusta a l’itinerari de formació de l’anàlisi i accions de la unitat formativa UF2687 en diferents contextos d’intervenció (salut i sexualitat, educació, lleure, esport, conciliació de la vida personal, familiar i laboral, mobilitat i urbanisme de planificació i gestió del temps), certificant -se d’haver superat les diferents unitats de competència incloses en ell i s’adreça a l’acreditació de les competències professionals de les competències professionals adquirides a través de la formació de l’experiència laboral, a través de la qual es triarà el certificat de corresponent del certificat de treball, que es triarà el certificat de corresponent del certificat de treball de la corresponent La professionalitat, a través de les respectives trucades que publiquen les diferents comunitats autònomes, així com el propi Ministeri del Treball (Royal Decret 659/2023, del 18 de juliol, que desenvolupa la gestió del sistema de formació professional i estableix un procediment permanent per a l’acreditació de competències professionals adquirides per experiència laboral o formació no formal).

Aquest curs està dirigit als professionals del món dels serveis socioculturals i de la comunitat, concretament en la promoció per a la igualtat efectiva de dones i homes, dins de la formació i l’educació de l’àrea professional i a totes aquelles persones interessades en adquirir coneixements relacionats amb l’anàlisi i accions en diferents contextos d’intervenció (salut i sexualitat, educació, lleure, esport, conciliació de la vida personal i laboral i laboral, mobilitat i urbanisme i gestió de temps).

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.