Curs amb llicenciat universitari en cures precoç + musicoteràpia (curs aprovat i bharmable en oposicions de l'administració pública + 10 crèdits ECTS)

L’atenció primerenca implica prevenir, detectar i intervenir en situacions problemàtiques en el desenvolupament dels nens en un intent d’assegurar el benestar físic, psicològic i social: el nen i la noia amb discapacitat, trastorns o amb risc de patir -los. Aquest curs pretén proporcionar als professors els coneixements i les eines necessàries per al disseny i el desenvolupament d’accions preventives, optimitzadores i compensatòries que facilitin la maduració adequada dels nens a totes les àrees evolutives. També podem dir que la musicoteràpia és una disciplina teòrica i aplicada que desenvolupa models d’intervenció amb música perquè el professional pugui establir una relació d’ajuda amb les persones amb necessitats socio-afectives, tant en marcs individuals com en grups. El curs aprovat pretén introduir i aprofundir tot el relacionat amb la música com a teràpia i aplicació en diversos camps, així com oferir als estudiants que aprenen els mètodes d’ús terapèutic i educatiu de la música. Amb aquest curs d’escala, busca conscienciar que la música és una eina per a la intervenció lúdica, educativa i terapèutica, que obre canals d’expressió i comunicació, impedeix trastorns, estimula la creativitat i se centra en emocions saludables per normalitzar la situació conflictiva i estimular l’aprenentatge. És un curs aprovat per a oposicions.

- Conegueu l’abast, la població objectiu i els principals models teòrics en l’atenció precoç. - Apreneu els patrons bàsics de diagnòstic i intervenció en nens amb trastorns evolutius des d’una perspectiva àmplia i multidisciplinària. - Detalleu els primers signes dels diferents trastorns i dificultats en el desenvolupament per fer una possible detecció precoç i una intervenció més eficaç. - Contribuir a aquells professionals de la psicologia, l’educació o qualsevol altre camp relacionat i a aquells que vulguin especialitzar -se en el tema, totes aquelles habilitats musicals i actituds terapèutiques necessàries per dur a terme un bon treball com a musicoterapeuta en qualsevol de les seves àrees d’aplicació.

Centres d’atenció primerenca. Centres d’estimulació. Les escoles infantils, primàries i secundàries mantingudes amb fons públics o privats. Consells en centres educatius.

L’atenció primerenca implica prevenir, detectar i intervenir en situacions problemàtiques en el desenvolupament dels nens en un intent d’assegurar el benestar físic, psicològic i social: el nen i la noia amb discapacitat, trastorns o amb risc de patir -los. Aquest curs pretén proporcionar als professors els coneixements i les eines necessàries per al disseny i el desenvolupament d’accions preventives, optimitzadores i compensatòries que facilitin la maduració adequada dels nens a totes les àrees evolutives. També podem dir que la musicoteràpia és una disciplina teòrica i aplicada que desenvolupa models d’intervenció amb música perquè el professional pugui establir una relació d’ajuda amb les persones amb necessitats socio-afectives, tant en marcs individuals com en grups. El curs aprovat pretén introduir i aprofundir tot el relacionat amb la música com a teràpia i aplicació en diversos camps, així com oferir als estudiants que aprenen els mètodes d’ús terapèutic i educatiu de la música. Amb aquest curs d’escala, busca conscienciar que la música és una eina per a la intervenció lúdica, educativa i terapèutica, que obre canals d’expressió i comunicació, impedeix trastorns, estimula la creativitat i se centra en emocions saludables per normalitzar la situació conflictiva i estimular l’aprenentatge. És un curs aprovat per a oposicions.

Aquest curs en línia aprovat està dirigit a tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en l’àmbit docent. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió. També per a aquells que vulguin obtenir un títol universitari homologat.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.