Curs de monitor de psicologia infantil: tècnic professional en psicologia infantil + especialització en aula motinal (doble grau + 8 crèdits ECTS)

L’activitat lúdica afavoreix, en la infància, l’autoconfiança, l’autonomia i la formació de personalitat, convertint -se així en una de les activitats lúdiques i educatives primàries. El monitor de l’aula del matí és la persona més adequada i amb la formació ideal per despertar l’interès pels nens. Mitjançant aquest curs de tècnic professional en psicologia infantil + especialització al monitor de l’aula del matí, pretenem formar el futur monitor per dur a terme, reconèixer, organitzar, controlar, controlar i gestionar tot el relacionat amb una aula del matí, poder aplicar -lo als seus treballs professionals d’ensenyament. D'altra banda, atès que la psicologia ha intentat definir el desenvolupament humà des d'una perspectiva global i integradora, destacant aspectes físics i psicològics, cognitius o socio -afectius. Aquest curs proporciona una visió general del curs evolutiu durant la infància i les accions que, des de la psicologia, s’han proposat per abordar els problemes en el desenvolupament de l’infant i el preadolescent.

- Realitzeu, reconeixeu, organitzeu, proporcioneu, controleu i gestioneu tot el relacionat amb una aula del matí, poder aplicar -la al vostre treball professional. - Distingiu els aspectes pedagògics de l’educació infantil. - Conceptualitzar des del punt de vista psicològic. - Conegueu les proves, el diagnòstic pedagògic i la pedagogia de l’oci. - Aprofundeix el concepte de grup, les seves tècniques i la seva dinàmica. - Conegueu les tècniques d’alimentació per a l’etapa d’educació infantil. - Saber aplicar tècniques de primers auxilis en cas d’accident. - Delimitar el concepte de desenvolupament d’un enfocament global que integra els aspectes físics, cognitius, psicològics i afectius de l’ésser humà. - Desenvolupar un itinerari del curs evolutiu del nen, destacant les principals fites del seu desenvolupament des de l’etapa prenatal fins als dotze anys. - Coneix les principals manifestacions de la psicopatologia infantil. - Analitzeu el concepte d’intervenció psicoeducativa i conegueu les seves principals funcions i objectius.

- Realitzeu, reconeixeu, organitzeu, proporcioneu, controleu i gestioneu tot el relacionat amb una aula del matí, poder aplicar -la al vostre treball professional. - Distingiu els aspectes pedagògics de l’educació infantil. - Conceptualitzar des del punt de vista psicològic. - Conegueu les proves, el diagnòstic pedagògic i la pedagogia de l’oci. - Aprofundeix el concepte de grup, les seves tècniques i la seva dinàmica. - Conegueu les tècniques d’alimentació per a l’etapa d’educació infantil. - Saber aplicar tècniques de primers auxilis en cas d’accident. - Delimitar el concepte de desenvolupament d’un enfocament global que integra els aspectes físics, cognitius, psicològics i afectius de l’ésser humà. - Desenvolupar un itinerari del curs evolutiu del nen, destacant les principals fites del seu desenvolupament des de l’etapa prenatal fins als dotze anys. - Coneix les principals manifestacions de la psicopatologia infantil. - Analitzeu el concepte d’intervenció psicoeducativa i conegueu les seves principals funcions i objectius.

Aquest curs professional de tècnics en psicologia infantil + especialització al monitor de l’aula del matí es prepararà per dur a terme, reconèixer, organitzar, controlar i gestionar tot el relacionat amb una aula del matí, poder aplicar -la al vostre treball professional. Els estudiants adquiriran els coneixements bàsics i necessaris per tractar la infància des d’un punt de vista professional, així com personalment.

L’activitat lúdica afavoreix, en la infància, l’autoconfiança, l’autonomia i la formació de personalitat, convertint -se així en una de les activitats lúdiques i educatives primàries. El monitor de l’aula del matí és la persona més adequada i amb la formació ideal per despertar l’interès pels nens. Mitjançant aquest curs de tècnic professional en psicologia infantil + especialització al monitor de l’aula del matí, pretenem formar el futur monitor per dur a terme, reconèixer, organitzar, controlar, controlar i gestionar tot el relacionat amb una aula del matí, poder aplicar -lo als seus treballs professionals d’ensenyament. D'altra banda, atès que la psicologia ha intentat definir el desenvolupament humà des d'una perspectiva global i integradora, destacant aspectes físics i psicològics, cognitius o socio -afectius. Aquest curs proporciona una visió general del curs evolutiu durant la infància i les accions que, des de la psicologia, s’han proposat per abordar els problemes en el desenvolupament de l’infant i el preadolescent.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.