Curs universitari en tallers i jugadors de jocs + històries en educació infantil (curs aprovat i escalat en oposicions de l'administració pública + 10 crèdits ECTS)

Els primers anys de vida són, sens dubte, el període més influent, perquè és quan es forgen els fonaments de la personalitat i els sentiments i es produeixen tota una sèrie de canvis fisiològics i cognitius vertiginosos. En el desenvolupament de totes aquestes capacitats, l’activitat lúdica té un paper crucial, el joc és, en efecte, una activitat inherent a la naturalesa humana i fonamental per a la correcta progressió del curs evolutiu. Tenint en compte la rellevància pedagògica del joc i la joguina en aquesta etapa, els educadors han de saber seleccionar -lo i utilitzar -lo de la manera més convenient d’extreure de tot el seu valor didàctic. De la mateixa manera, la literatura infantil pot ser una eina didàctica molt eficaç, però per fer -ho, cal seguir pautes i tècniques específiques. El professor ha de promoure un primer contacte amb la lectura agradable i estimulant i utilitzarà la història com un dels mitjans principals per explicar conceptes, propiciar experiències d’aprenentatge i treballar els temes transversals del currículum. El curs homologat de tallers i racons de jocs i narracions en educació primerenca ofereix al professor els coneixements necessaris per dur a terme aquestes accions. És un curs aprovat per a oposicions.

- Fer un enfocament als conceptes clau relacionats amb el desenvolupament del nen, fent un èmfasi especial en les teories que el recolzin, les seves característiques generals, les dimensions, les necessitats, etc. - adquireixen coneixements sobre la distribució, la decoració i el condicionament de l’aula per facilitar l’aprenentatge sensorial dels nens. - Sabeu en què consisteixen els jocs i els tallers, com s’utilitzen i com s’han de desenvolupar. - Conegueu els diferents tipus d’activitats, jocs i tallers que s’utilitzen durant l’educació infantil per a diferents àmbits de coneixement. - Realitzeu un enfocament teòric del desenvolupament psicològic infantil des de les seves diferents àrees, inclòs el desenvolupament social, psicomotor, cognitiu i creatiu del nen. - Comprendre què consisteix el procés d’adquisició del llenguatge i com es produeix el seu desenvolupament. - Adquireix coneixements bàsics sobre la literatura infantil, fent esment especial de les seves característiques i de les diverses maneres en què es presenta. - Conegueu les aplicacions i els usos didàctics de les històries, així com la metodologia que cal seguir per aconseguir una pràctica òptima de la història. - Reconèixer la importància positiva i la influència de la literatura infantil i la pràctica de la història sobre el desenvolupament, en els seus diferents àmbits, dels estudiants d’educació infantil. - Adquireix les directrius de coneixement necessàries per col·laborar en la promoció de la lectura dels nens.

Centres infantils. Donar suport a les escoles d’educació primària i infantil amb fons públics o privats. Consells en centres educatius.

Els primers anys de vida són, sens dubte, el període més influent, perquè és quan es forgen els fonaments de la personalitat i els sentiments i es produeixen tota una sèrie de canvis fisiològics i cognitius vertiginosos. En el desenvolupament de totes aquestes capacitats, l’activitat lúdica té un paper crucial, el joc és, en efecte, una activitat inherent a la naturalesa humana i fonamental per a la correcta progressió del curs evolutiu. Tenint en compte la rellevància pedagògica del joc i la joguina en aquesta etapa, els educadors han de saber seleccionar -lo i utilitzar -lo de la manera més convenient d’extreure de tot el seu valor didàctic. De la mateixa manera, la literatura infantil pot ser una eina didàctica molt eficaç, però per fer -ho, cal seguir pautes i tècniques específiques. El professor ha de promoure un primer contacte amb la lectura agradable i estimulant i utilitzarà la història com un dels mitjans principals per explicar conceptes, propiciar experiències d’aprenentatge i treballar els temes transversals del currículum. El curs homologat de tallers i racons de jocs i narracions en educació primerenca ofereix al professor els coneixements necessaris per dur a terme aquestes accions. És un curs aprovat per a oposicions.

El present curs en línia aprovat en línia de tallers i racons de jocs i narracions en educació infantil té com a objectiu tots aquells professors d’educació precoç, educació primària, professors de secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedogogs, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en el camp d’ensenyament. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió. També per a aquells que vulguin obtenir un títol universitari homologat.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.