Intervenció psicològica màster: Màster en Intervenció Psicològica en Trastorns de la Informació i de l'adolescència

Hem de defensar la salut dels més joves, ja que són el futur d’una societat. I no només a nivell físic, sinó que la salut psicològica també està sotmesa a l'atenció per part nostra. És un fet contrastat que augmenta el nombre de diagnòstics d'algun tipus de trastorn durant la infància i l'adolescència, un fet que fins i tot s'ha convertit en alarma social. Un repte per a l’especialista en el tractament d’aquests trastorns per assegurar -se que aquells individus diagnosticats assoleixen un nivell de desenvolupament normalitzat de manera que la inserció a la societat sigui el més costosa possible. Per aconseguir -ho, el coneixement teòric sobre el tipus de trastorn i sobre les tècniques de tractament més efectives es converteixen en elements fonamentals i fonamentals. Els especialistes en intervenció amb menors diagnosticats amb algun tipus de trastorn requereixen una formació més àmplia i especialitzada possible.

- Coneix l’evolució històrica dels principals trastorns que afecten la infància i l’adolescència, així com les seves característiques fonamentals. - Aprendre a realitzar processos d’avaluació i diagnòstic de trastorns durant les etapes de la infància i l’adolescència, entenent la detecció precoç o precoç com a element fonamental. - Identifiqueu quines són les patologies o trastorns principals relacionats entre ells en termes de desenvolupament, definint el concepte de comorbiditat. - Sabeu quines són les principals tècniques i eines utilitzades en el tractament o la intervenció clínica dels trastorns desenvolupats durant la infància i l’adolescència. - Identifiqueu, enumereu i aprengueu quines són les principals característiques que defineixen el terapeuta o el psicoterapeuta, establint els criteris bàsics del terapeuta i del pacient. - Comprendre les bases neurobiològiques que donen lloc a l’aspecte i al desenvolupament dels trastorns més comuns en la infància i l’adolescència.

- Coneix l’evolució històrica dels principals trastorns que afecten la infància i l’adolescència, així com les seves característiques fonamentals. - Aprendre a realitzar processos d’avaluació i diagnòstic de trastorns durant les etapes de la infància i l’adolescència, entenent la detecció precoç o precoç com a element fonamental. - Identifiqueu quines són les patologies o trastorns principals relacionats entre ells en termes de desenvolupament, definint el concepte de comorbiditat. - Sabeu quines són les principals tècniques i eines utilitzades en el tractament clínic o la intervenció de trastorns desenvolupats durant la infància i l’adolescència. - Identifiqueu, enumereu i aprengueu quines són les principals característiques que defineixen el terapeuta o el psicoterapeuta, establint els criteris bàsics del terapeuta i del pacient. - Comprendre les bases neurobiològiques que donen lloc a l’aspecte i al desenvolupament dels trastorns més comuns en la infància i l’adolescència.

Aquest mestre us ofereix la formació més completa i especialitzada en el tractament dels principals trastorns diagnosticats durant la infància i l’adolescència de menors. Podeu especialitzar -vos en cadascun dels principals trastorns, coneixent les seves característiques, la seva evolució històrica i les principals tècniques i eines de tractament.

El Màster en Trastorns de la Intervenció en Nens i l’adolescència us permet comprendre els diferents processos psicosocials, comportamentals i patològics que tenen lloc en el curs de la infància i la pubertat, de manera que s’adreça a la titulació de la branca de salut, l’educació, la logopèdia, la psicologia, la pedagogia o les ciències socials que volen ampliar els seus coneixements.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.