Màster en innovació en intervenció social i educativa

Amb el domini de la innovació en la intervenció social i educativa, l’alumne adquirirà els coneixements necessaris tant en la intervenció social com en l’educació. La societat canvia i, com a conseqüència, els diferents grups necessiten una ajuda certa i concreta. L’objectiu principal de les intervencions socials és evitar la discriminació, la desigualtat o l’exclusió social. Per fer -ho, s’elaboren plans o programes socials que serveixen per assistir de manera exhaustiva a aquests grups. D'altra banda, aprendrem a atendre els estudiants amb necessitats específiques de suport educatiu (ACNA), que necessiten una atenció específica a la que s'ofereix al sistema educatiu ordinari, amb l'objectiu que els estudiants assoleixen el seu màxim potencial. L’estudiant, al final de la formació, podrà planificar intervencions per a això. També s’adquiriran els coneixements necessaris per satisfer la diversitat en centres educatius.

- Coneix la realitat social i les característiques i necessitats dels diferents grups socials. - Apreneu a dissenyar i desenvolupar plans, projectes i programes socials. - Conegueu el concepte de discapacitat i estudiants amb necessitats específiques de suport educatiu (NEAE): apreneu a distingir diferents estudiants que presentin necessitats específiques de suport educatiu. - Apreneu a dur a terme la detecció i la intervenció posterior en estudiants amb necessitats específiques de suport educatiu. - Coneix les eines per a la intervenció. - Comprendre i comprendre com es produeix la coordinació entre els professionals de l’equip docent. - Coneix el concepte d’atenció a la diversitat i als estudiants amb necessitats educatives especials. - Realitzeu la detecció de necessitats educatives i programes d'intervenció especials.

Les diferents sortides professionals que aquest màster en innovació us pot oferir en intervenció social i educativa seran com a camp social social, intervenir en diferents àrees socials o en el camp de la intervenció educativa, en centres infantils, primària, educació especial i atenció precoç.

Amb el domini de la innovació en la intervenció social i educativa, l’alumne adquirirà els coneixements necessaris tant en la intervenció social com en l’educació. La societat canvia i, com a conseqüència, els diferents grups necessiten una ajuda certa i concreta. L’objectiu principal de les intervencions socials és evitar la discriminació, la desigualtat o l’exclusió social. Per fer -ho, s’elaboren plans o programes socials que serveixen per assistir de manera exhaustiva a aquests grups. D'altra banda, aprendrem a atendre els estudiants amb necessitats específiques de suport educatiu (ACNA), que necessiten una atenció específica a la que s'ofereix al sistema educatiu ordinari, amb l'objectiu que els estudiants assoleixen el seu màxim potencial. L’estudiant, al final de la formació, podrà planificar intervencions per a això. També s’adquiriran els coneixements necessaris per satisfer la diversitat en centres educatius.

El domini de la innovació en la intervenció social i educativa té com a objectiu els graduats universitaris que vulguin continuar formant -se o adquirir coneixements actualitzats en el camp de la intervenció social i educativa.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.