Màster en orientació educativa màster europea en orientació educativa i psicopedagògica

La llei orgànica 2/2006, del 3 de maig, sobre educació, estableix que la formació permanent constitueix un dret i obligació de tots els professors i la responsabilitat de les administracions educatives i dels propis centres. A través d’aquest curs, es pretén portar els participants al fenomen de l’assetjament escolar (bullying), abús, consum de drogues i establir estratègies de convivència i treballar de l’atenció a la diversitat, oferint la base necessària per intervenir i prevenir aquest tipus de situacions. Així mateix, aquest curs pretén proporcionar als participants coneixements i eines per avaluar les competències bàsiques dels estudiants, oferint formació tècnica sobre el mercat de treball i l’orientació professional, basada en el mercat de treball.

- Conèixer les conseqüències que l’assetjament significa tant per a la víctima com per a l’agressor i els observadors. - Intervenir correctament en situacions d’assetjament escolar. - Diferenciar l’avaluació per competències de l’avaluació clàssica i reflexionar sobre quines implicacions té per a la pràctica docent. - Formar els professors en mesures preventives i programes relacionats amb l’atenció de la diversitat. Presenteu les diferents dimensions a conrear a la tutoria. - Descriviu les diferents àrees d’intervenció del tutor: general, individual i amb els pares. - Oferiu les bases del treball preventiu de diverses maneres i per dur a terme accions específiques al respecte. - Formar l’alumne en les possibles situacions a les quals pot afrontar i intentar que l’alumne s’interioritzi i es prepari per afrontar -los.

Els col·legis d’educació infantil, escoles d’educació primària i secundària es van mantenir amb fons públics o privats, guiant en centres educatius, psicòlegs, pedagogs o psicopedagogues.

A través d’aquest curs es pretén fer un enfocament de factors relacionats amb l’educació i l’orientació psicopedagògica. D’una banda, facilita l’adquisició de coneixements clau relacionats amb diferents fenòmens que es produeixen en l’àmbit educatiu com l’assetjament escolar o l’abús infantil, el consum de drogues i diversitat, implementant estratègies educatives per a la millora de la convivència i la disciplina. D'altra banda, els estudiants estan preparats per avaluar les competències bàsiques dels estudiants, així com el seu nivell d'aprenentatge i guiar -los segons el mercat de treball. Aquest curs màster europeu en orientació educativa i psicopedagògica està acreditat amb 32 crèdits de la Universitat Europea (ECTS), que es troba a la borsa de treball i que porta el concurs de l’administració pública (curs aprovat per a les oposicions del Ministeri d’Educació, Secció 2.5, Royal Decret 276/2007)

Aquest curs s’adreça a tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en l’àmbit docent. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.