Màster en prevenció i intervenció psicològica i educativa en problemes socials de comportament a l'escola

Aquest mestre en prevenció i intervenció psicològica i educativa en problemes socials a l’escola us ofereix una formació especialitzada en el camp. El context de l’aula a nivell de convivència és un element fonamental per al bon desenvolupament del procés d’ensenyament d’aprenentatge i per al desenvolupament de tots els estudiants. L’atenció a la diversitat és essencial perquè tot aquest procés d’aprenentatge es realitzi en el millor entorn possible. Un dels aspectes de la diversitat a l’escola és la presència d’estudiants amb problemes de comportament, que requereixen una intervenció específica del propi estudiant pot desenvolupar i aprendre superar les seves dificultats i que la resta de companys de classe també poden aprendre i adquirir diverses habilitats. Aquest mestre se centra en la prevenció com a factor essencial per al tractament de problemes de comportament basat en la detecció precoç i la intervenció precoç. La prevenció es realitza mitjançant la contribució d’eines personals i col·lectives per a la gestió de problemes, intermediant els propis estudiants en la resolució d’aquests problemes. La contribució de les eines de comunicació i la gestió de problemes és essencial per a la vida futura de la personal i la mà d’obra dels estudiants, no només per al diagnòstic amb problemes de comportament, sinó per a tota l’aula. La intervenció també ocupa un lloc destacat en els casos en què les estratègies de prevenció no han donat un resultat efectiu. La intervenció en aquests problemes requereix un coneixement exhaustiu dels problemes de comportament més comuns en l’entorn educatiu i no només les estratègies educatives i socials, sinó que cal dur a terme el problema. Aquest mestre permet als professionals del sector de l’educació desenvolupar plans i estratègies de prevenció i intervenció amb estudiants amb problemes de comportament, en tots els aspectes del problema i en tots els entorns en què cal intervenir (personal, familiar i social).

- Identifiqueu els diferents trastorns presents en les etapes educatives - Casos de detecció precoç en què és necessària una intervenció - apliqueu diferents tècniques d’intervenció, basades en models sòlids - Pla d’estratègies de prevenció de violència i assetjament a l’aula

- Identifiqueu els diferents trastorns presents en les etapes educatives - Casos de detecció precoç en què és necessària una intervenció - apliqueu diferents tècniques d’intervenció, basades en models sòlids - Pla d’estratègies per a la prevenció de la violència i l’assetjament a l’aula

Aquest mestre en prevenció i intervenció psicològica i educativa en problemes socials de comportament a l’escola el prepara perquè l’alumne adquireixi el coneixement bàsic i necessari, des d’una formació específica i de qualitat, quan es tracta i interactua amb els temes de la psicologia en l’àmbit educatiu.

Aquest màster en prevenció i intervenció psicològica i educativa en problemes socials de comportament a l’escola s’adreça a tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en el camp docent. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.