Màster Europeu en Intervenció Psicoeducativa amb Nens amb Altes Capacitats

- Conèixer l'àmbit d'actuació, la població objectiu i els principals models teòrics d'Atenció Precoç. - Conèixer les pautes bàsiques de diagnòstic i intervenció en nens amb trastorns del desenvolupament des d'una perspectiva àmplia i multidisciplinària. - Identificar les capacitats individuals dels nens i nenes, referint-los a les etapes de desenvolupament. - Identificar i seqüenciar aprenentatges que afavoreixin el desenvolupament cognitiu, sensorial i motor. - Planificar l'organització temporal de la institució, verificant-ne l'adequació a les característiques i moments dels destinataris. - Analitzar, desenvolupar i aplicar instruments i tècniques d'avaluació que permetin la seva adaptació a diferents edats i contextos. - Delimitar el concepte de desenvolupament des d'un enfocament global que integri els aspectes físics, cognitius, psicològics i emocionals de l'ésser humà. - Desenvolupar l'itinerari del curs evolutiu de l'infant, destacant les principals fites del seu desenvolupament des de l'etapa prenatal fins als nou anys. - Conèixer l'evolució de l'educació especial en les últimes dècades. - Aprendre els diferents conceptes de necessitats que han anat sorgint al llarg del temps i saber diferenciar-los. - Conèixer el procés d'identificació i avaluació de les necessitats educatives. - Detectar i realitzar un primer diagnòstic a l'aula d'aquells alumnes amb possibles altes capacitats i remetre, si escau, als Psicòlegs Pedagògics que formen part dels Equips d'Orientació Educativa de l'àrea, o, si s'escau, a la Inspecció d'Educació els possibles casos d'avaluació exhaustiva i activació dels diferents protocols d'actuació de què disposen les diferents comunitats autònomes. - Donar atenció psicoeducativa als infants amb altes capacitats.