Supervisar el curs en menors de menors + intervenció educativa per a la millora de la convivència i la disciplina (doble grau amb 5 crèdits ECTS)

Els menors, sigui quin sigui el límit en què es fixa aquesta minoria, són portadors de drets, però no són ciutadans autònoms. Són en un moment en què cal protegir -los i educar -los. A més de la seva incapacitat per defensar i exercir els seus drets i per la seva debilitat a qualsevol abús, es troben en una situació de vulnerabilitat especial i, per tant, necessiten tota la força protectora de la legislació, l’administració i la societat com a garants del seu desenvolupament personal. Amb aquest curs, l’alumne aprendrà els coneixements necessaris per detectar possibles problemes socials i identificar patologies característiques d’aquestes situacions, així com per a la qualificació a l’hora d’intervenir i resoldre conflictes socials amb efectes negatius sobre els menors. No obstant això, qüestions com la millora de la convivència solen ser considerades com una cosa aliena a l'obra del professor, però la creació d'espais compartits i la construcció de regles i normes que regulen el funcionament del grup han de ser problemes prioritaris a la comunitat educativa per assolir els seus objectius.

- Definiu els conceptes de risc, indefensió i conflicte social per diferenciar les característiques específiques de cada situació. - Conegueu els diferents tipus d’abús i els signes característics de cadascun, per procedir a la seva prevenció i detecció. - Coneix la situació del crim juvenil, el consum de drogues en els joves i les circumstàncies dels menors estrangers per a la prevenció i la detecció. - Conegueu el procés d’intervenció en l’atenció residencial en centres de menors per executar els passos corresponents de l’esmentada intervenció. - Identifiqueu les directrius necessàries per a la interacció i la comunicació amb l’infant i l’adolescent en l’atenció residencial en centres de menors. - Proporcionar el personal educatiu de coneixements, recursos i estratègies per millorar la convivència i la disciplina dels estudiants, així com proporcionar instruments per a la prevenció i la resolució de conflictes. En el camp de l’educació, hi ha nombrosos elements que pertorben el procés educatiu, per tant, el curs se centra en la formació de l’alumne en les possibles situacions a les quals poden afrontar i intenta fer que l’alumne s’interioritzi i es prepari per afrontar -los.

Educador, professor, conseller, psicòleg, pedagog, personal dels menors de menors, personal d’atenció residencial.

Els menors, sigui quin sigui el límit en què es fixa aquesta minoria, són portadors de drets, però no són ciutadans autònoms. Són en un moment en què cal protegir -los i educar -los. A més de la seva incapacitat per defensar i exercir els seus drets i per la seva debilitat a qualsevol abús, es troben en una situació de vulnerabilitat especial i, per tant, necessiten tota la força protectora de la legislació, l’administració i la societat com a garants del seu desenvolupament personal. Amb aquest curs, l’alumne aprendrà els coneixements necessaris per detectar possibles problemes socials i identificar patologies característiques d’aquestes situacions, així com per a la qualificació a l’hora d’intervenir i resoldre conflictes socials amb efectes negatius sobre els menors. No obstant això, qüestions com la millora de la convivència solen ser considerades com una cosa aliena a l'obra del professor, però la creació d'espais compartits i la construcció de regles i normes que regulen el funcionament del grup han de ser problemes prioritaris a la comunitat educativa per assolir els seus objectius.

Aquest curs s’adreça a tots aquells professors d’educació infantil, educació primària, professors d’educació secundària, psicòlegs, pedagogs, psicopedagogues, etc. i, en general, qualsevol títol universitari interessat en realitzar el seu treball professional en l’àmbit docent. Els professionals de l’educació interessats en formació de qualitat que els permeti afrontar la realitat canviant de les aules i les noves competències necessàries per a l’exercici de la seva professió.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser com a mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.