Master in Science Teaching: Master in Science Teaching

Forbedring og læreruddannelse præsenteres som et væsentligt element i de forskellige områder af læseplanen. Didaktisk og pædagogisk træning er i denne forstand et centralt område til transmission af viden og generering af meningsfulde læringssituationer. De nuværende vidensamfund kræver, at lærere kan supplere deres specialiserede træning med effektive pædagogiske teknikker til transmission af viden. Denne magister inden for videnskabsundervisning supplerer den specialiserede træning i de forskellige videnskabelige områder med den nødvendige didaktiske og læseplanuddannelse Design og implementering af specialiseret didaktisk programmering.

- Kend de forskellige områder, der er knyttet til undervisning - Læring af videnskaber og deres betydning i læseplanen. - Differentier funktionerne af de forskellige uddannelsesagenter i undervisningsprocessen. - Kend grundlaget for de vigtigste videnskabelige områder i uddannelsesplanen. - Udvikle specialiseret didaktisk programmering inden for forskellige videnskabelige områder.

Denne Magister in Science Teaching giver dig muligheden for at omorientere din professionelle karriere over for undervisningen, der supplerer din specialiserede træning i videnskabelige områder med den nødvendige didaktiske viden til dens levering på forskellige uddannelsesniveauer. Du kan således udøve undervisningsfunktionen i private centre og institutioner.

Med denne magister i videnskabsundervisning vil du have mulighed for at uddybe de nødvendige færdigheder til design af didaktisk programmering relateret til de forskellige områder af videnskabsgrenen, især dem, der fokuserer på matematik, naturvidenskab, kemisk eller fysisk. Tilsvarende kan du opdatere din didaktiske viden relateret til områderne i læseplanen.

Denne magister inden for videnskabsundervisning er rettet til mennesker, der har ret i de forskellige videnskabsområder, der ønsker at guide deres karriere mod undervisningsfunktion og sikre, at viden erhverves til uddybning af indhold i videnskabsområder, samt til design af specialiseret programmering.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.