Doman -metode: Matematikmetode (universitets titel + 5 ECTS -kreditter)

Matematisk kapacitet betragtes af Doman -metoden som den, der lettere vil blive erhvervet i en tidlig alder, idet de er ret let at undervise drenge og piger, hvordan unge er deres aldre på grund af den hjernekapacitet, der præsenteres for at udvikle specifikke neurologiske kredsløb til matematisk sprog i disse aldre. Dette kursus er beregnet til at forberede de studerende til at komme ind i Doman -metoden med at undersøge deres mest repræsentative aspekter, og som mest påvirker den integrerede udvikling af piger og drenge, der direkte er opmærksom på Doman -metoden anvendt til matematik.

- Kend de grundlæggende egenskaber ved DOMAN -metoden såvel som dens link til at lære matematik. - Fremhæv vigtigheden af matematik for den integrerede udvikling af børn såvel som udviklingen med hensyn til børnematematisk tænkning. - Analyser de agenter, der vil komponere det dynamiske læringsteam. - Anerkend intelligensbits, deres drift og fordele ved deres anvendelse.

Tidlig uddannelse, spædbørnsuddannelse, børn af børn, spædbørnsskoler.

Dette kursus forbereder de studerende til at komme ind i Doman -metoden, der undersøger deres mest repræsentative aspekter, og som mest påvirker den integrerede udvikling af piger og drenge, der direkte tager sig af Doman -metoden anvendt til matematik.

Dette kursus er beregnet til alle dem, der enten af bestemte eller faglige interesser er interesseret i at erhverve viden relateret til DOMAN -metoden generelt og anvendt til matematik i særdeleshed.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.