Studentdetektion og interventionskursus med specifikke Acneae -uddannelsesstøttebehov (universitetsgrad med 5 ECTS -kreditter)

Studerende overvejes med specifikt behov for uddannelsesstøtte, der til at præsentere særlige uddannelsesmæssige behov på grund af specifikke indlæringsvanskeligheder for deres høje intellektuelle evner for at have indarbejdet sent i uddannelsessystemet eller ved personlige eller skolens historieforhold kræver uddannelsesmæssige opmærksomhed, der er forskellige fra den almindelige, så det kan opnå den maksimale mulige udvikling af deres personlige evner og under alle omstændigheder, de mål, der er etableret i generelle for alle studerende. Dette kursus tilbyder den nødvendige viden til at opdage uddannelsesmæssige behov hos studerende for at planlægge og programmere en effektiv indgriben, der giver studerende mulighed for at udvikle deres nødvendige uddannelsesevner og kompetencer.

- Definer begrebet handicap og studerende med specifikke uddannelsesmæssige støttebehov (NEAE). - Beskriv de grupper af studerende, der har specifikke uddannelsesmæssige støttebehov: særlige uddannelsesmæssige behov, høj kapacitet og sen integration i uddannelsessystemet. - Udvikl principperne og karakteristika for opmærksomhed på mangfoldighed i uddannelsessystemet. - Kend processen med at opdage uddannelsesmæssige behov hos studerende. - Planlæg den psykopedagogiske intervention. - Beskriv værktøjerne og koordineringen af undervisningsteamet i den psykopedagogiske indgriben.

Tidlige børn- og grundskoleuddannelseskollegier, obligatoriske undervisningsinstitutter, specialundervisningscentre, specialuddannelsesforeninger, uddannelsesforstærkning, psykoeducational intervention, tidlige plejecentre, stimuleringscentre.

Forbered de studerende på at lære om egenskaberne hos studerende med specifikke uddannelsesstøttebehov, detektering af, hvilken type læringsbehov og problemer de præsenterer på en sådan måde, at de kan planlægge og udvikle tilstrækkelige psykoeducerende interventionsprogrammer, for at give disse studerende med særlige uddannelsesbehov, opnå den minimale lære, der er arrangeret af loven, så de kan nå de uddannelsesmæssige mål og være i stand til at blive integreret i det almindelige klasselokale.

Det nuværende forløb og intervention hos studerende med specifikke uddannelsesstøttebehov, er rettet mod alle disse lærere inden for spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, gymnasier, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsområdet. Tilsvarende er det rettet mod alle, der er interesseret i at uddanne eller udvide deres viden om dette emne.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.