Master in Research, Innovation and Intervention in Didactics and School Organization + University Degree

I en uddannelsesmæssig sammenhæng, der kræver konstant opdatering og tilpasningsevne, er vores kandidatgrad i forskning, innovation og intervention i didaktik og skoleorganisation placeret som et nøgleværktøj for moderne undervisere. Integrering af viden fra skoleorganisationen til specialiserede didaktik inden for områder som sprog, matematik og musik, vi giver fagfolk de instrumenter, der er nødvendige for at udføre effektive og kreative didaktiske interventioner. Vores kursus fokuserer på uddannelseskvalitet, fremme forskning og innovation i klasseværelset, der reagerer på aktuelle udfordringer. Gennem indhold tilpasset den nye uddannelsesmæssige æra og moduler, der er dedikeret til opmærksomhed på mangfoldighed, forbereder vi lærere til med succes at føre overgangen til mere inkluderende og effektiv pædagogisk praksis. At vælge vores træning er at vælge fremskridt mod en avant -garde undervisning og engageret i fremtiden for læring.

- Mestre teorierne om org. skole. - Evaluer uddannelseskvalitet. - Fremme undervisning i innovation. - Anvend forskning på uddannelse. - Design sproglig didaktik. - Integrer matematik og didaktik. - Innovere i uddannelse i den tidlige barndom. - Lær musik kreativt.

- Mestre teorierne om org. skole. - Evaluer uddannelseskvalitet. - Fremme undervisning i innovation. - Anvend forskning på uddannelse. - Design sproglig didaktik. - Integrer matematik og didaktik. - Innovere i uddannelse i den tidlige barndom. - Lær musik kreativt.

Masseuddannelsen i forskning, innovation og intervention i didaktik og skoleorganisation danner uddannelsesfolk inden for implementering og ledelse af forbedringsprojekter i uddannelsescentre. Den adresserer kvalitetsevalueringen, undervisning i innovation og udvikling af didaktiske i klasseværelset. Uddyber didaktikerne af nøglepersoner som sprog og matematik og giver særlig opmærksomhed på mangfoldighed og uddannelse i den tidlige barndom samt grundlaget for musikalsk didaktik, hvilket sikrer omfattende uddannelse til at møde de nuværende uddannelsesmæssige udfordringer.

Denne mester er orienteret mod lærere, ledere og uddannelsesrådgivere fokuseret på at forbedre deres pædagogiske praksis. De vil uddybe organisation, kvalitetsevaluering, didaktisk innovation og metodologier i nøglepersoner som sprog og matematik, ud over at udforske specifikke didaktik i musik og tidlig barndom, hvilket effektivt adresserer mangfoldighed i klasseværelset.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.