Master i programmering og nye uddannelsesteknologier + 20 ECTS -kreditter

Uddannelse har lidt i de senere år en radikal ændring med hensyn til metodologi, og irruptionen af nye teknologier har været en af årsagerne til denne ændring. Dette har genereret i lærere et behov for fornyelse og forandring, hvilket gør en vigtig træning med hensyn til ikt -værktøjer. Med denne mester vil du erhverve de nødvendige færdigheder til at være i stand til at arbejde ordentligt i klasseværelset med forskellige førende værktøjer i sektoren: uddannelsesmæssige videospil, robotik, google klasseværelse osv. Uddannelse af dig til at tilpasse klasserne til dine studerendes behov. Du vil blive styret gennem hele undervisningsprocessen af specialiserede lærere i sektoren, der letter alle de nødvendige ressourcer til at blive en 2.0 lærer.

- Kend forskellige IKT -værktøjer, og hvordan man bruger dem i klasseværelset. - Arbejd med nye metoder som Moodle eller Google Classroom - Lær at programmere uddannelsesrobotter og videospil - Kend nye innovative metoder til forskellige uddannelsesniveauer

Med denne mester kan du udvikle uddannelsesinnovationsprojekter relateret til nye metodologier i både formelle og ikke -formelle uddannelsescentre. Derudover kan du udvikle forskellige robotikworkshops, multimedieindhold eller enhver anden type aktivitet baseret på de nyeste teknologiske metoder inden for uddannelsesområdet.

Nye teknologier er blevet en sikker indsats i klasseværelserne. Derfor er det vigtigt, at lærere er korrekt trænet i dette område til at tilpasse deres metoder til IKT -værktøjer og blive 2,0 lærere. Med denne mester kan du udøve forskellige innovative metodologier såsom robotik, uddannelsesmæssige videospil ud over at bruge værktøjer som Google Classroom eller Moodle.

Denne mester er rettet mod alle lærere, der ønsker at møde nye ikt -værktøjer til at anvende dem i klasseværelset. Såvel som pædagoger, psykologer, sociale undervisere eller enhver arbejdstager relateret til uddannelse i deres både formelle og ikke -formelle aspekt, der ønsker at komme ind i fremtidens uddannelse.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.