Postgraduate in Education and Animation Resources Activity in Children and Youth Time

Gennem dette kursus vil vores studerende være i stand til at erhverve de nødvendige færdigheder til at organisere, give energi og evaluere børns og ungdomsuddannelsesaktiviteter, der eksplicit påvirker værdier uddannelse og imødekomme de grundlæggende mål for sikkerhed og risikoforebyggelse.

- Anvend animations-, ekspressions- og kreativitetsteknikker ved at kombinere dem med hinanden, baseret på et center for interesse eller animationsakse, rettet mod organiseringen af aktiviteter. - Anvend animations-, ekspressions- og kreativitetsteknikker i udviklingen af fritidsaktiviteter. - Karakteriser og organiser spillet ved at identificere de aspekter, der definerer deres pædagogik og skelne det fra andre interventionsformer. - Brug det naturlige miljø og oplevelse som en uddannelsesressource i fritidsaktiviteter. - Opret elementære sikkerhedsbetingelser for udvikling af aktiviteter i fritid til at bestemme plejeteknikker i tilfælde af nødsituation, der overholder graden af ansvar, som monitoren svarer til. - Tilpas projektet til de aktuelle implikationer, som fritid har, og analysere mangfoldighed, sociale og kulturelle ændringer for at etablere interventionskonteksten. - Opret transmission og generering af værdier i uddannelsestid som et socialiserings- og socialt deltagelsesværktøj til handling inden for rammerne af projektet. - Bestem de referencerammer, der placerer interventionen i sammenhæng med at handle for at karakterisere uddannelsestidsprojektet. - Organiser børns og ungdommelige uddannelsesmæssige tidsaktiviteter på en deltagende måde i betragtning af handlingsrammen for at tilpasse sig den. - Udvikl fri tidsuddannelsesaktiviteter som planlagt for at sikre overholdelse af målene. - Fremme sunde livsstilsvaner, der afspejler dem i deres arbejde for at fremme ændringer i deltagende menneskers liv.

- Anvend animations-, ekspressions- og kreativitetsteknikker ved at kombinere dem med hinanden, baseret på et center for interesse eller animationsakse, rettet mod organiseringen af aktiviteter. - Anvend animations-, ekspressions- og kreativitetsteknikker i udviklingen af fritidsaktiviteter. - Karakteriser og organiser spillet ved at identificere de aspekter, der definerer deres pædagogik og skelne det fra andre interventionsformer. - Brug det naturlige miljø og oplevelse som en uddannelsesressource i fritidsaktiviteter. - Opret elementære sikkerhedsbetingelser for udvikling af aktiviteter i fritid til at bestemme plejeteknikker i tilfælde af nødsituation, der overholder graden af ansvar, som monitoren svarer til. - Tilpas projektet til de aktuelle implikationer, som fritid har, og analysere mangfoldighed, sociale og kulturelle ændringer for at etablere interventionskonteksten. - Opret transmission og generering af værdier i uddannelsestid som et socialiserings- og socialt deltagelsesværktøj til handling inden for rammerne af projektet. - Bestem de referencerammer, der placerer interventionen i sammenhæng med at handle for at karakterisere uddannelsestidsprojektet. - Organiser børns og ungdommelige uddannelsesmæssige tidsaktiviteter på en deltagende måde i betragtning af handlingsrammen for at tilpasse sig den. - Udvikl fri tidsuddannelsesaktiviteter som planlagt for at sikre overholdelse af målene. - Fremme sunde livsstilsvaner, der afspejler dem i deres arbejde for at fremme ændringer i deltagende menneskers liv.

Denne postgraduate grad i uddannelsesaktiviteter og animationsressourcer i børn og ungdommelig tid forbereder de studerende til at kende, erhverve og udvikle metodologien, teknikker og ressourcer, der bruges i uddannelses- og animationsaktiviteter rettet mod børn og unge.

Målrettet mod alle dem, der ønsker at erhverve et specifikt forberedelse, såsom dynamizers af uddannelsesaktiviteter og barndom og ungdomsuddannelsestid til at deltage i et job inden for en fritid og fritidsskole, lejr, skole osv. Såvel som alle disse fagfolk i sektoren, der ønsker at forbedre eller opdatere deres træning og ønsker at træne til at udføre ansvar for ansvar i dette område.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.