Kursus med universitetsgrad i læsning af animation + anvendelse af skole- og web 2.0 -biblioteker (godkend og baremerbart kursus i offentlig administration modsætninger + 10 ECTS -kreditter)

Fremme af læsning fra de første år af skolegang er et mål for uddannelsessystemet. At læse animation bør være en aktivitet, der er fuldt integreret i uddannelsespraksis i alle centre, endnu mere, hvis vi overvejer den enorme konkurrence, som anden type rekreative aktiviteter, såsom videospil eller tv og den voksende demotivering af børn og unge, fordi de bliver involveret i læseaktiviteter. Det siges, at vi lever i tiden med kommunikation og information. Dette godkendte kursus tilbyder specialuddannelse. Nye teknologier og internettet har forårsaget en dyb effekt i alle samfundsstrata. I denne sammenhæng har Web 2.0 betydet en radikal vending i forholdet mellem brugere med informationen, hvilket giver muligheden for at etablere tovejskanaler, hvor vi alle kan være på samme tid receptorer og udsendere. Bibliotek 2.0 kan sammensættes som en fælles styringstjeneste af stor didaktisk værdi. Det er et kemisk godkendt kursus for modsætninger.

- Anerkend vigtigheden af at læse papir som en kilde til underholdning og information. - Erhverv viden om, hvordan man forbedrer kvaliteten og læseforståelsen af studerende i henhold til deres niveau, personlige egenskaber og videnområdet. - Erhverv viden og færdigheder til at fremme læsning fra klasseværelset, skolebiblioteket og familielæsning gennem oprettelsen af et positivt klima, der favoriserer læseaktivitet. - Tog lærere til at organisere og give energi -biblioteker og centerbiblioteket. - Fremme realiseringen af læsere og planer for brugen af skolebiblioteker. - Inkorporere den regelmæssige brug af skolebiblioteket som en ressource til læring og forbedring af skolens afkast. - Identificer de mest almindelige tjenester, der tilbydes af digitale biblioteker. - Forstå funktionen af samarbejdssamfund, der dannes ved hjælp af social software. - Evaluer software 2.0 -værktøjer.

Lærere i grundskole eller sekundær uddannelse / dynamizers af skolebiblioteker / vejledning i uddannelsescentre.

Fremme af læsning fra de første år af skolegang er et mål for uddannelsessystemet. At læse animation bør være en aktivitet, der er fuldt integreret i uddannelsespraksis i alle centre, endnu mere, hvis vi overvejer den enorme konkurrence, som anden type rekreative aktiviteter, såsom videospil eller tv og den voksende demotivering af børn og unge, fordi de bliver involveret i læseaktiviteter. Det siges, at vi lever i tiden med kommunikation og information. Dette godkendte kursus tilbyder specialuddannelse. Nye teknologier og internettet har forårsaget en dyb effekt i alle samfundsstrata. I denne sammenhæng har Web 2.0 betydet en radikal vending i forholdet mellem brugere med informationen, hvilket giver muligheden for at etablere tovejskanaler, hvor vi alle kan være på samme tid receptorer og udsendere. Bibliotek 2.0 kan sammensættes som en fælles styringstjeneste af stor didaktisk værdi. Det er et kemisk godkendt kursus for modsætninger.

Dette godkendte online kursus er rettet mod alle disse lærere inden for spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, professorer på gymnasiet, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsområdet. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv. Også for dem, der ønsker at opnå en homologeret universitetsgrad.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.