Diplom i pluvulær uddannelse

Med eksamensbeviset i pluvulær uddannelse vil de tilmeldte studerende have mulighed for at erhverve viden om, hvad der er spædbørnsuddannelse, dens historie, hvordan det er organiseret og de fagfolk, der udgør det, såvel som den integrerede udvikling i den tidlige barndomsuddannelse, på det fysiske, kognitive og sensoriske niveau. Du vil vide betydningen af spillet som en læringsmetode på dette tidspunkt og anvende forskellige dynamik og spil i klasseværelset. På den anden side vil du med dette eksamensbevis erhverve de nødvendige færdigheder til at skabe rekreative og sjove rum, der favoriserer læring gennem organiseringen af uddannelsesworkshops og hjørner, så typisk for denne deltagelsesuddannelse.

- Kend de formelle aspekter af uddannelse i den tidlige barndom, dens udvikling og organisation som institution. - Identificer udviklingen af børns integrerede på alle områder. - Anvend spilbaserede metodologier. - Anerkend de forskellige faser af børnetegning og karakteristiske elementer. - Udvikl rekreative rum med læring Oprettelse af workshops og uddannelseshjørner i klasseværelset. - Forstå vigtigheden af uddannelsesspilet hos børn og ved, hvordan man anvender dem.

Med eksamensbeviset i pluvulær uddannelse, sammen med den uddannelse, du har, vil du være i stand til at udvikle dit undervisningsarbejde inden for uddannelsescentre, både offentlige og private, i børnenes scene og udvikle de forskellige metoder, især baseret på spillet, skabe rum som workshops og hjørner inden for klasseværelset, der favoriserer læring.

Med eksamensbeviset i pluvulær uddannelse vil du have muligheden for at lære de formelle og organisatoriske aspekter af uddannelse på dette tidspunkt, kende den integrerede udvikling af børn i disse aldre og vigtigheden af spillet som et væsentligt metodologi til at favorisere undervisningsprocessen, der udfører en organisation, der er baseret på hjørner og uddannelsesworkshops, der giver Lúdic -læringsmiljøer.

Diplomet i pluvulær uddannelse er rettet mod de fagfolk, der udfører deres arbejde inden for uddannelsescentre, der ønsker at erhverve eller forbedre deres viden om uddannelse i børnenes scene, deres formelle og organisationsaspekter, flere anvendte teknikker (især baseret på spillet) og oprettelsen af uddannelsesworkshops og hjørner i klasselokalet.