Ekspertkursus i evaluering af lærere og undervisningshold

I denne ekspert i lærereevaluerings- og undervisningshold finder vi de forskellige modeller, procedurer og værktøjer til at udføre en evaluering i et uddannelsescenter, fra forskellige perspektiver, såsom det pædagogiske og organisatoriske af centre for de forskellige roller, som lærere har påtaget. Med disse modeller og evalueringsprocedurer er det beregnet til at forbedre kvaliteten af uddannelsessystemet i centrum som helhed.

- Beskriv forskellige procedurer, kriterier og evalueringsværktøjer for at give større kvalitet til uddannelsescentre. - Erhverv den nødvendige viden til at gennemføre en evaluering i et uddannelsescenter. - Kunne oprette et spørgeskema til at gennemføre en institutionel evaluering af lærere i et uddannelsescenter.

Ekstern eller intern inspektion af uddannelsescentre / fagfolk og ledelsesteams i uddannelsescentre / undervisning / uddannelse.

Denne ekspert i evaluering af lærere og undervisningsteam forbereder dig til at gennemføre en komplet evaluering af lærere og undervisningshold af uddannelsescentre for at fremme forbedring, gennem fuld viden om den uddannelsesmæssige kontekst og de forskellige modeller, lederskaber, kriterier, procedurer og værktøjer, der stilles til rådighed for os.

Denne ekspert i lærerevaluerings- og undervisningsteams er rettet mod uddannelsesfolk, der er meget nyttige for centerlederteamet, for fagfolk i inspektion og overvågning af uddannelsescentre og for alle dem, der er interesseret i at erhverve viden relateret til evaluering af lærere og undervisningshold.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.