Ekspertkursus i fritid og fritid i uddannelse i den tidlige barndom (kursus med universitetsgrader ved modsætninger for højere tekniker i barndomsuddannelse + 5 ECTS -kreditter)

Dette ekspertforløb i fritid og fritid inden for uddannelse i den tidlige barndom (kursus med universitetsgrader ved modsætninger for højere tekniker inden for barndomsuddannelse + 5 ECTS -kreditter) tilbyder specialuddannelse på området. I modsætning til hvad der normalt tænkes, er fritid ikke en luksus, men en ret til alle borgere. Realiseringen af kreative fritid og fritidsaktiviteter antyder fantasien og bidrager til personlig vækst. På trods af dette og i mange år har skolen næsten udelukkende fokuseret på undervisningen i andre læseplaner. Uddannelse til fritid bør indføres i daglig praksis, derfor ønsker dette kursus at tilbyde højere teknikere i den tidlige barndomsuddannelse de grundlæggende tekniske og proceduremæssige værktøjer til at designe og udføre sociouddannelsesprojekter på dette område.

- Giv forskellige værktøjer til udvikling af fritid og fritidsaktiviteter: socio -kulturelle, sports- og udendørs aktiviteter, der tager højde for det miljø, hvor de projiceres, urbane og i naturen. - Kend metodikken, der ligger til grund for planlægningen og anvendelsen af de forskellige aktiviteter, der skal programmeres, især at arbejde definitionen af specifikke mål, koordinering og organisering af arbejde og overvågning af aktiviteter. - Kend funktionerne og de vigtigste egenskaber, der definerer profilen for fritiden og fritidsmonitoren, og genkender påvirkningen af fritid og fritidsaktiviteter inden for uddannelsesområdet. - Kend betydningen af kropsudtryk i den tidlige barndom. - Fremme udviklingen af barnets grundlæggende færdigheder gennem rekreative aktiviteter. - Fremme integrationen af børn gennem sjov, forholdet til skærmen og opdagelsen af deres individuelle udtryk, der favoriserer deres omhyggelighed. - Fremme barnets kreative og udtryksfulde kapacitet.

- Giv forskellige værktøjer til udvikling af fritid og fritidsaktiviteter: socio -kulturelle, sports- og udendørs aktiviteter, der tager højde for det miljø, hvor de projiceres, urbane og i naturen. - Kend metodikken, der ligger til grund for planlægningen og anvendelsen af de forskellige aktiviteter, der skal programmeres, især at arbejde definitionen af specifikke mål, koordinering og organisering af arbejde og overvågning af aktiviteter. - Kend funktionerne og de vigtigste egenskaber, der definerer profilen for fritiden og fritidsmonitoren, og genkender påvirkningen af fritid og fritidsaktiviteter inden for uddannelsesområdet. - Kend betydningen af kropsudtryk i den tidlige barndom. - Fremme udviklingen af barnets grundlæggende færdigheder gennem rekreative aktiviteter. - Fremme integrationen af børn gennem sjov, forholdet til skærmen og opdagelsen af deres individuelle udtryk, der favoriserer deres omhyggelighed. - Fremme barnets kreative og udtryksfulde kapacitet.

Dette ekspertforløb i fritid og fritid inden for uddannelse i den tidlige barndom (kursus med universitetsgrader ved modsætninger for højere tekniker inden for barndomsuddannelse + 5 ECTS -kreditter) tilbyder specialuddannelse på området. I modsætning til hvad der normalt tænkes, er fritid ikke en luksus, men en ret til alle borgere. Realiseringen af kreative fritid og fritidsaktiviteter antyder fantasien og bidrager til personlig vækst. På trods af dette og i mange år har skolen næsten udelukkende fokuseret på undervisningen i andre læseplaner. Uddannelse til fritid bør indføres i daglig praksis, derfor ønsker dette kursus at tilbyde højere teknikere i den tidlige barndomsuddannelse de grundlæggende tekniske og proceduremæssige værktøjer til at designe og udføre sociouddannelsesprojekter på dette område.

Denne ekspert inden for fritid og fritid i uddannelse i den tidlige barndom (kursus med en skaleringsuniversitetsgrad i modsætninger for højere tekniker i tidlige tidlige tidlige uddanner) er rettet mod uddannelsesfolk, der arbejder med studerende i børns alder, såvel som mennesker, der er dedikeret til ethvert erhverv og ønsker at lære om funktioner for at kunne udøve som en børneworkshopmonitor. Også for dem, der ønsker at opnå en universitetsgrad.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.