Ekspertkursus i indlæringsvanskeligheder og fransk træningsplanlægning for grundskolelærere på fransk (godkendt og skaleringskursus i modsætninger for franske lærere: Dobbeltgrad + 5 ECTS -kreditter)

Dette ekspertkursus inden for indlæringsvanskeligheder og fransk uddannelsesplanlægning for grundskolelærere på fransk (godkendt og skaleringskursus i modsætninger for franske lærere: Dobbeltgrad + 5 ECTS -kreditter) tilbyder specialuddannelse på området. Vanskeligheder med at lære er et generelt udtryk, der bruges til at henvise til en gruppe problemer i forbindelse med skolemiljøet. De præsenteres normalt i større grad før ungdom og under forsætlige uddannelsesprocesser med undervisning og læring, formel og uformel skole og ikke -school, hvor det forstyrrer eller forhindrer opnåelse af læring. Denne ekspert i indlæringsvanskeligheder og planlægning af fransk uddannelse for grundskolelærere på fransk (godkendt og baremerbart kursus i modsætninger for franske lærere: dobbeltgrad + 5 ECTS -kreditter) vil give den nødvendige viden, så lærere kan udføre de nødvendige handlingsretningslinjer i lyset af denne type problem så tidligt som muligt.

- Indtast begreberne læring og hukommelse og deres hjerneplacering - Kend evalueringsprocessen for at opdage børns indlæringsvanskeligheder. - Lær de instrumenter, der er nødvendige for evaluering af intelligens, læringspotentialet, børnene og skolens præstation for børnene. - Kend forskellene mellem de forskellige typer læringsvanskeligheder. - Kend særegenhederne i det sociale miljø hos børn med indlæringsvanskeligheder. - Forklar de foranstaltninger, der kan udføres i skolen for at hjælpe børn med denne type vanskeligheder. - Giv den studerende på en hurtig og enkel måde alt, hvad der kræver at vide at udføre undervisningsfunktioner i et center i det franske område.

- Indtast begreberne læring og hukommelse og deres hjerneplacering - Kend evalueringsprocessen for at opdage børns indlæringsvanskeligheder. - Lær de instrumenter, der er nødvendige for evaluering af intelligens, læringspotentialet, børnene og skolens præstation for børnene. - Kend forskellene mellem de forskellige typer læringsvanskeligheder. - Kend særegenhederne i det sociale miljø hos børn med indlæringsvanskeligheder. - Forklar de foranstaltninger, der kan udføres i skolen for at hjælpe børn med denne type vanskeligheder. - Giv den studerende på en hurtig og enkel måde alt, hvad der kræver at vide at udføre undervisningsfunktioner i et center i det franske område.

Dette ekspertkursus inden for indlæringsvanskeligheder og fransk uddannelsesplanlægning for grundskolelærere på fransk (godkendt og skaleringskursus i modsætninger for franske lærere: Dobbeltgrad + 5 ECTS -kreditter) tilbyder specialuddannelse på området. Vanskeligheder med at lære er et generelt udtryk, der bruges til at henvise til en gruppe problemer i forbindelse med skolemiljøet. De præsenteres normalt i større grad før ungdom og under forsætlige uddannelsesprocesser med undervisning og læring, formel og uformel skole og ikke -school, hvor det forstyrrer eller forhindrer opnåelse af læring. Denne ekspert i indlæringsvanskeligheder og planlægning af fransk uddannelse for grundskolelærere på fransk (godkendt og baremerbart kursus i modsætninger for franske lærere: dobbeltgrad + 5 ECTS -kreditter) vil give den nødvendige viden, så lærere kan udføre de nødvendige handlingsretningslinjer i lyset af denne type problem så tidligt som muligt.

Dette ekspertkursus i indlæringsvanskeligheder og fransk uddannelsesplanlægning for grundskolelærere på fransk (godkendt og skaleringskursus i modsætninger for franske lærere: dobbeltgrad + 5 ECTS -kreditter) er rettet mod alle mennesker, der arbejder i centre og ønsker at træne om indlæringsvanskeligheder og fransk træningsplanlægning. Også for dem, der ønsker at opnå en homologeret universitetsgrad.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.