Ekspertkursus i sprogdidaktik + interkulturalitet i uddannelsesstadier fra 3 til 18 år (dobbelt grad)

Som fremtidige lærere er det nødvendigt at tage hensyn til skolens og lærerens funktion i udviklingen af de kommunikative og sproglige kompetence hos de studerendes til at finde stier, der fører til deres udvikling. For udviklingen af denne type kompetencer er det, at det at vide, at studerende ikke er en del af nul, da der er repræsentationer, der er knyttet til primære og sekundære særlige socialiseringskontekster. Derfor er det nødvendigt ikke kun at samle teori og praksis, men reflekterer kritisk over selve sprogindlæringsprocesserne. Dette kursus er beregnet til at give den studerende den nødvendige viden til at udvikle en god funktion i den indledende undervisning af modersmålet hos børn, ud over at tilvejebringe den teoretiske-praktiske viden, der er relateret til området med interkulturalitet generelt og mere specifikt, med fokus på de uddannelsesmæssige faser på 3 til 18 år.

- Ved, hvilken læsningsforståelse og læsningskomponenter - Lær at differentiere typer af tekster og deres kommunikative formål - genkende semantisk ændring - Introduktion til morfosintaxis - anerkendelse af ord og sondring af sproglige tegn - Læring af stavemæssige regler - Kend disse udtryk i forbindelse med de sociale ændringer, som de nuværende befolkning oplever. - Placer interkulturalitet i det lovgivende felt og uddannelsespolitikker, og fokuserer det på stadierne i tidlig, grundskole og sekundær uddannelse. - Erhverv de mest passende holdninger, værdier og færdigheder vedrørende interkulturalitet for at dyrke dem hos studerende.

Støtt børn og grundskoleuddannelsesskoler med offentlige eller private fonde. Rådgivere i uddannelsescentre.

Dette kursus vil give den studerende den nødvendige viden til at kunne udføre skolelærer professionelt til børn, der starter på deres modersmål. Derudover sigter kurset at udvikle sig i lærere muligheden for at tage didaktiske beslutninger om analyse af indholds- og undervisningsstrategier inden for sprog og kommunikation, såvel som at de erhverver de nødvendige kompetencer til at designe, anvende og validere didaktiske strategier for sprog og kommunikation i alle dens dimensioner, det giver også en tilgang til virkeligheden af interkulturalitet og vigtigheden af det samme for den integrerede udvikling af studerende, der ligger i scenerne af studerende. primær og sekundær.

Dette kursus er rettet mod alle disse lærere inden for uddannelse i den tidlige barndom, grunduddannelse, gymnasier, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsområdet. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.