Ekspertkursus i undervisnings-learning-programmer i studerendes referenceklasselokale med indlæringsvanskeligheder (godkendt og baremable kursus i Magisterium-modsætninger + 5 ECTS-kreditter)

Hvis du vil være ekspert i realiseringen af undervisningsprogrammer for studerende med særlige uddannelsesmæssige behov og også lære viden om indlæringsvanskeligheder, er det dens tid, med forløbet ekspert i undervisnings-læringsprogrammer i den studerendes referenceklasselokale med særlige uddannelsesbehov + universitetscertificering i læringsvanskeligheder (godkendt og barembart kursus i Magisterium Oppositions + 5 ECCTS-kredit) Du kan lære det nødvendige viden at gøre dette arbejde med succes. Vanskeligheder med at lære er et generelt udtryk, der bruges til at henvise til en gruppe problemer i forbindelse med skolemiljøet. De præsenteres normalt i større grad før ungdom og under forsætlige uddannelsesprocesser med undervisning og læring, formel og uformel skole og ikke -school, hvor det forstyrrer eller forhindrer opnåelse af læring. Ud over dette ekspertforløb i undervisnings-læringsprogrammer i referenceklasselokalet for studerende med særlige uddannelsesbehov + universitetscertificering i indlæringsvanskeligheder (godkendt og skaleringskursus i Magisterium-modsætninger + 5 ECTS-kreditter) er det beregnet til at give den nødvendige viden til deltagelse i undervisnings-learning-programmer i referenceklassen for studerende med særlige uddannelsesbehov (ACNEE).

- Indtast begreberne læring og hukommelse og deres hjerneplacering - Kend evalueringsprocessen for at opdage børns indlæringsvanskeligheder. - Lær de instrumenter, der er nødvendige for evaluering af intelligens, læringspotentialet, børnene og skolens præstation for børnene. - Kend forskellene mellem de forskellige typer læringsvanskeligheder. - Kend særegenhederne i det sociale miljø hos børn med indlæringsvanskeligheder. - Forklar de foranstaltninger, der kan udføres i skolen for at hjælpe børn med denne type vanskeligheder. - Anvend kommunikationsteknikker for at forudse en acnee ændringen i aktivitet eller dens inkorporering til komplementære rehabiliterende tjenester, hvilket favoriserer dens autonomi. - Anvend den proces, der skal følges for at udføre analyse, udførelse og registrering af personlige og sociale autonomiprogrammer under hensyntagen til metodologien, der skal anvendes. - Analyser undervisningsprocessen for at identificere de aktiviteter, der skal udføres i samarbejde med tutoren og det tværfaglige team i Education Center. - Vurder funktionen af hver professionel i uddannelsescenteret for uddybning af et fælles arbejde, der anerkender koordinering som en arbejdsmetodik.

- Indtast begreberne læring og hukommelse og deres hjerneplacering - Kend evalueringsprocessen for at opdage børns indlæringsvanskeligheder. - Lær de instrumenter, der er nødvendige for evaluering af intelligens, læringspotentialet, børnene og skolens præstation for børnene. - Kend forskellene mellem de forskellige typer læringsvanskeligheder. - Kend særegenhederne i det sociale miljø hos børn med indlæringsvanskeligheder. - Forklar de foranstaltninger, der kan udføres i skolen for at hjælpe børn med denne type vanskeligheder. - Anvend kommunikationsteknikker for at forudse en acnee ændringen i aktivitet eller dens inkorporering til komplementære rehabiliterende tjenester, hvilket favoriserer dens autonomi. - Anvend den proces, der skal følges for at udføre analyse, udførelse og registrering af personlige og sociale autonomiprogrammer under hensyntagen til metodologien, der skal anvendes. - Analyser undervisningsprocessen for at identificere de aktiviteter, der skal udføres i samarbejde med tutoren og det tværfaglige team i Education Center. - Vurder funktionen af ​​hver professionel i uddannelsescenteret for uddybning af et fælles arbejde, der anerkender koordinering som en arbejdsmetodik.

Hvis du vil være ekspert i realiseringen af ​​undervisningsprogrammer for studerende med særlige uddannelsesmæssige behov og også lære viden om indlæringsvanskeligheder, er det dens tid, med forløbet ekspert i undervisnings-læringsprogrammer i den studerendes referenceklasselokale med særlige uddannelsesbehov + universitetscertificering i læringsvanskeligheder (godkendt og barembart kursus i Magisterium Oppositions + 5 ECCTS-kredit) Du kan lære det nødvendige viden at gøre dette arbejde med succes. Vanskeligheder med at lære er et generelt udtryk, der bruges til at henvise til en gruppe problemer i forbindelse med skolemiljøet. De præsenteres normalt i større grad før ungdom og under forsætlige uddannelsesprocesser med undervisning og læring, formel og uformel skole og ikke -school, hvor det forstyrrer eller forhindrer opnåelse af læring. Ud over dette ekspertforløb i undervisnings-læringsprogrammer i referenceklasselokalet for studerende med særlige uddannelsesbehov + universitetscertificering i indlæringsvanskeligheder (godkendt og skaleringskursus i Magisterium-modsætninger + 5 ECTS-kreditter) er det beregnet til at give den nødvendige viden til deltagelse i undervisnings-learning-programmer i referenceklassen for studerende med særlige uddannelsesbehov (ACNEE).

Denne ekspert i undervisnings-læringsprogrammer i studerendes referenceklasselokale med særlige uddannelsesmæssige behov + universitetscertificering i indlæringsvanskeligheder (godkendt og barembart kursus i Magisterium-modsætninger + 5 ECTS-kreditter) er rettet mod alle fagfolk og mennesker, der ønsker at gennemføre de relevante programmer til at undervise studerende med særlige uddannelsesbehov.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav i det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.