Europæisk Master of Physical Education Professor

I skoler er den fysiske uddannelseslæreres arbejde af største betydning i overensstemmelse med målene for den fysiske uddannelsesklasse, da dette tal er tættere end underviseren, der spiller en grundlæggende rolle for sine studerende. Der skal lægges særlig vægt på de egenskaber, som børn har i disse faser, da de betragter sig som de vigtigste og determinanter i deres liv, så træningen er afgørende for deres udvikling. Området med fysisk uddannelse integrerer imidlertid psykisk, fysisk og socialt arbejde, så lærerens mål vil være rettet mod at hjælpe unge med at blive udført, mens de gør det på en legende og sjov måde gennem spillet.

- Kend de grundlæggende fysiske evner til træning i henhold til studerendes aldre og egenskaber. - Forstå børnenes motoriske læringsproces til at anvende sporten svarende til hvert trin. - Udfør den fysiske uddannelsessession, der planlægger at organisere studerende og tildele de opgaver, der skal udføres. - Kend de mulige skader og risici, som studerende kan lide under en fysisk træningssession. - Kend anatomi og fysiologi i vores krop involveret i fysisk aktivitet. - Kend de grundlæggende fysiske evner til træning og de faktorer, der påvirker deres udvikling. - Kend de grundlæggende regler for de forskellige sportsgrene. - Kend de mulige skader og risici, som atleter kan lide, og hvordan man kan hjælpe en førstehjælpssituation. - Start den studerende inden for protokol og organisering af sportsbegivenheder.

Professor / fysisk uddannelsesmonitor / barndom, grundskole- og sekundær uddannelseskolleger, der afholdes med offentlige eller private fonde. Rådgivere i uddannelsescentre / sportscoach eller arbejdsoutput, der kræver viden om dette område / rådgivere i uddannelsescentre / arrangør af sportsbegivenheder inden for enhver organisation.

I skoler er den fysiske uddannelseslæreres arbejde af største betydning i overensstemmelse med målene for den fysiske uddannelsesklasse, da dette tal er tættere end underviseren, der spiller en grundlæggende rolle for sine studerende. Der skal lægges særlig vægt på de egenskaber, som børn har i disse faser, da de betragter sig som de vigtigste og determinanter i deres liv, så træningen er afgørende for deres udvikling. Området med fysisk uddannelse integrerer imidlertid psykisk, fysisk og socialt arbejde, så lærerens mål vil være rettet mod at hjælpe unge med at blive udført, mens de gør det på en legende og sjov måde gennem spillet.

Den nuværende mester i professor i fysisk uddannelse er rettet mod alle disse lærere inden for spædbørnsuddannelse, grunduddannelse, professorer på gymnasiet, psykologer, pædagoger, psykopedagoger osv. Og generelt enhver universitetsgrad, der er interesseret i at udføre deres professionelle arbejde inden for undervisningsområdet. Uddannelsesfolk, der er interesseret i kvalitetstræning, der giver dem mulighed for at håndtere den skiftende virkelighed i klasseværelserne og de nye kompetencer, der kræves til udøvelse af deres erhverv.

Denne uddannelse er ikke inkluderet i omfanget af officiel reguleret uddannelse (spædbørnsuddannelse, grundskoleuddannelse, sekundær uddannelse, officiel professionel uddannelse FP, Baccalaureate, University Degree, Official University Master og PhD). Det er derfor en komplementær og/eller specialiseringsuddannelse, der sigter mod at erhverve visse færdigheder, færdigheder eller evner af en professionel karakter, idet man næppe er i stand til at være så fortjeneste i arbejdstasker og/eller oppositionskonkurrencer, altid inden for det komplementære uddannelsesafsnit og/eller kontinuerlig uddannelse er altid vigtig for at gennemgå de specifikke krav til det offentlige arbejdskraft på det offentlige arbejdsmarkedsmarked.